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三年级上册美术教学计划3篇

三年级上册美术教学计划篇1

一、学生情况分析：

在两年的学习中，学生不断在成长，有了初步感受美的能力，作

画时也初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能

根据自己的感受大胆的描绘。

二、教材分析：

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、

表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的

学习领域。“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一

定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，

培养设计意识和实践能力的学习领域。“欣赏、评述”：指学生对自

然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提

高美术欣赏能力的学习领域。“综合、探索”：指通过综合性的美术

活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习

领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋

友们的喜爱。

三、本学期教学的教学目标：

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1、知识教育要点

（1）感知各种人物不同造型。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无

意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己

的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的

兴趣。

四、教材中重点、难点：

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本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点

是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面

的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，

直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表

达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施：

1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行

为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，

及作业等方面的一些要求。抓住二年级学生活泼好动，无法长时间端

坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机

会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的

感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、

鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力

与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度

按两周教学三课的进度进行教学，不排除机动教学。

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