2023一年级数学上册 3 1~5的认识和加减法第3课时 第几教案 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册31~5的认识和加减法第3课时第几教案新人教版

授课内容

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教材分析

人教版一年级数学上册第3课时的内容是“1~5的认识和加减法”，本节课是该课时的第3教案。本节课主要让学生通过观察和操作，进一步理解和掌握1~5的数字，学会简单的加减法运算，培养学生数数、计算的能力，提高学生的数学思维。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过生活中的实例，让学生感受数学的实用性和趣味性。在教学过程中，要注重学生的参与和操作，引导学生主动探索、发现和总结，培养学生的自主学习能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高和发展。

在教学方法上，采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数感、逻辑思维、问题解决和合作交流四个方面。

1.数感：通过观察和操作，让学生进一步理解和掌握1~5的数字，培养学生数数、计算的能力，提高学生的数感。

2.逻辑思维：通过实例分析和问题解决，让学生学会简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.问题解决：让学生能够运用1~5的数字进行简单的加减法计算，解决实际生活中的问题，培养学生的应用能力和问题解决能力。

4.合作交流：在小组合作学习的过程中，让学生能够主动参与、积极讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）数字1~5的认识：让学生能够准确地识别和书写数字1~5，理解其意义和大小关系。

（2）加减法运算：让学生掌握1~5的数字的加减法运算，能够进行正确的计算和解答。

（3）应用题解答：培养学生运用1~5的数字进行简单应用题的解答能力，如购物、分配等实际问题。

（4）数数和计算能力：培养学生的数数和计算能力，提高学生的数学思维。

2.教学难点：

（1）数字1~5的认识：对于部分学生来说，可能存在对数字形状和意义的混淆，如数字4和5的形状相似，容易混淆。

（2）加减法运算：学生可能对加减法运算的规则和步骤理解不深，导致计算错误。

（3）应用题解答：学生可能对实际问题中的数量关系理解不清，难以将数学知识应用于实际问题中。

（4）数数和计算能力：部分学生可能存在数数不准确、计算速度慢等问题，需要加以指导和练习。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的数学能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解数学知识，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习和巩固数学知识，提高学生的学习积极性和参与度。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示数学知识和实例，通过图片、动画等形式直观地呈现给学生，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如数学游戏、模拟计算等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.实物教具：使用实物教具，如数字卡片、小棒等，让学生直观地感受和操作数学知识，增强学生的实践能力。

4.练习软件：运用练习软件进行课后练习，提供不同难度的题目，让学生进行自主练习，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过多媒体设备展示生活中的一些数字图片，如数字1~5的卡片，让学生观察并说出数字的名称，引导学生认识到数字在生活中的重要性，从而引出本节课的主题。

2.数字的认识（10分钟）

目标：让学生掌握数字1~5的形状和意义。

过程：教师通过实物教具和多媒体设备，让学生观察和触摸数字1~5的形状，引导学生理解数字的意义，并通过游戏等活动让学生加深对数字的认识。

3.加减法运算（20分钟）

目标：让学生学会1~5的数字的加减法运算。

过程：教师通过示例和练习，让学生学习1~5的数字的加减法运算规则，引导学生进行计算练习，并及时给予反馈和指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作交流能力，巩固对1~5的数字的认识和加减法运算。

过程：教师给出一些实际问题，让学生以小组为单位进行讨论和解答，引导学生运用1~5的数字进行加减法计算，培养学生的应用能力和问题解决能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和逻辑思维能