2023一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合说课稿 西师大版.docxVIP

2023一年级数学上册二10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合说课稿西师大版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版一年级数学上册第二单元“10以内数的认识和加减法（二）”，主要内容包括连加、连减、加减混合运算。教材通过生活情境的图片，引导学生理解和掌握10以内数的加减法运算，培养学生的数感和逻辑思维能力。

本节课内容与学生的生活实际紧密结合，通过观察图片、动手操作、小组合作等方式，让学生在具体的情境中感受和理解连加、连减、加减混合运算的含义，进一步巩固对10以内数的认识。同时，本节课为学生提供了丰富的实践活动，让学生在实践中掌握运算规律，提高解决问题的能力。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和难度，使每位学生都能在课堂上得到有效的锻炼和发展。此外，教师还要注重培养学生的团队合作精神，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助，共同提高。

核心素养目标

本节课旨在培养一年级学生的数学核心素养，主要包括：

1.数感：通过观察、操作和交流，使学生能够感知和理解10以内数的加减法运算，形成数的概念，提高数感。

2.逻辑思维：通过解决实际问题，让学生体会和掌握连加、连减、加减混合运算的规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.问题解决：通过小组合作、讨论交流，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的问题解决能力。

4.创新意识：鼓励学生在解决问题的过程中，发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的解题方法，培养学生的创新意识。

5.合作交流：在小组活动中，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力，使学生在合作中共同提高。

学情分析

针对一年级学生的学情，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：一年级学生处于小学数学学习的初级阶段，对于10以内数的认识和加减法运算有一定的了解，但程度参差不齐。部分学生可能已经掌握了基本概念，而部分学生可能还存在模糊认识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够通过数数、点数等方法进行10以内数的认识，但对于连加、连减、加减混合运算的理解和应用能力较弱。学生在数学学习中，需要进一步提高数感和逻辑思维能力，培养问题解决和创新意识。

3.行为习惯：一年级学生注意力容易分散，课堂纪律和自主学习意识有待加强。在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们认真听讲、主动参与、积极思考。

4.对课程学习的影响：针对学生对10以内数的认识和加减法运算的不同掌握程度，教师需要调整教学策略，设计适合学生的教学活动，以提高学生对课程学习的兴趣和积极性。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，使他们在课堂上得到有效的发展。

5.教学对策：针对学生的学情特点，教师应设计富有启发性、趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。在教学过程中，注重个体差异，给予学生适量的辅导和鼓励，提高他们的自信心。同时，培养学生的团队合作精神，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助，共同提高。

6.教学难点和重点：连加、连减、加减混合运算的理解和应用是本节课的重点，也是学生的难点。教师需要通过具体的情境、直观的演示和丰富的实践活动，帮助学生理解和掌握运算规律，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教具（如小棒、卡片等）、计算器、投影仪、电脑、一体机等。

2.课程平台：人教版一年级数学上册第二单元相关教材、PPT、教学设计文档等。

3.信息化资源：网络资源（如教学视频、动画、游戏等），用于辅助教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.教学手段：讲解、示范、引导、提问、讨论、小组合作、实践活动等。

5.教学工具：连加、连减、加减混合的运算表格、练习题等。

6.辅助材料：学生的练习本、作业本等，用于记录和巩固所学知识。

7.评价工具：课堂提问、作业批改、小组合作评价等，用于了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：提前准备PPT和教学资源，设计课前自主探索的任务。

学生活动：学生在家中或课堂上独立完成课前自主探索任务。

教学方法：自主学习法

教学手段：PPT、教学资源

作用和目的：帮助学生回顾和巩固10以内数的认识，为新课的学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过PPT展示情境图片，引导学生观察和思考，引出本节课的内容。

学生活动：学生观察图片，回答教师提出的问题。

教学方法：情境教学法

教学手段：PPT、情境图片

作用和目的：激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

环节二：新课学习

教师活动：讲解连加、连减