九年级上册 4 工笔花卉 教案.docx

九年级上册4工笔花卉教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级上册《美术》教材中的“工笔花卉”章节，主要教授工笔画的绘制技巧，以及如何运用工笔画技法表现花卉的形态、色彩和质感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，本节课将在此基础上，引导学生学习工笔画的基本技法，如勾勒、皴擦、渲染等，以及如何运用这些技法绘制出栩栩如生的花卉作品。同时，通过对比分析不同花卉的特点，加深学生对花卉形态、色彩和质感的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的审美素养、创新实践能力和文化理解。通过学习工笔花卉的绘制，学生将提高对传统绘画艺术的鉴赏能力，理解并尊重中国传统文化；在实践操作中，发展细致观察、耐心描绘的技能，提升艺术表现力；同时，通过创作个性化的花卉作品，激发创新思维，培养审美情感和创造美的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.工笔画的基本技法掌握，包括勾勒、皴擦、渲染等。

2.花卉形态的准确描绘与色彩搭配。

难点：

1.工笔画技法的细腻程度和耐心要求。

2.对花卉细节的观察与表现。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，让学生逐步掌握工笔画的基本技法，同时提供充足的练习时间，让学生在实践中逐渐熟练。

2.引导学生细致观察花卉的形态结构，采用对比分析的方法，让学生理解不同花卉的绘制要点。

3.设计针对性的练习题和创作任务，让学生在练习中逐渐突破难点。

4.开展小组讨论和个别辅导，鼓励学生相互学习，共同解决问题，提高课堂互动性和学习效率。

教学资源

-教材《美术》九年级上册

-工具材料（毛笔、宣纸、颜料等）

-多媒体投影仪

-电脑及绘图软件

-实物花卉或高清花卉图片

-学生作品展示板

-评价量表

-白板及白板笔

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师展示一组传统工笔画花卉作品，引导学生观察并讨论其艺术特色，如线条、色彩、构图等。通过提问方式激发学生的兴趣，如“你们知道这些作品是如何创作出来的吗？”进而引入本节课的主题“工笔花卉”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解工笔画的基本概念、历史背景和艺术价值，让学生对工笔画有一个基本的了解。

-示范工笔画的基本技法，包括勾勒、皴擦、渲染等，边示范边讲解每个技法的要点和注意事项。

-分析教材中的工笔花卉作品，讲解花卉的形态、色彩搭配以及如何表现质感，让学生理解如何运用所学技法进行创作。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-学生跟随教师的示范，动手尝试勾勒简单的花卉轮廓，练习勾勒技法的运用。

-学生选择一种花卉，尝试运用皴擦技法表现花卉的质感，同时注意色彩的搭配。

-学生独立完成一幅简单的工笔花卉作品，将所学技法综合运用到创作中。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

-教师提出讨论话题：“如何通过工笔画技法表现不同花卉的特点？”学生分小组讨论，举例回答如下：

-小组A：“我们可以通过变化线条的粗细和颜色深浅来表现花卉的层次感。”

-小组B：“皴擦技法可以用来表现花瓣的纹理，使作品更加逼真。”

-小组C：“渲染技法可以用来表现花瓣的渐变色彩，增加作品的立体感。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己的作品和创作过程中的体会，同时教师总结本节课的重点和难点，强调工笔画技法在实际创作中的应用，并对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创新和实践。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统工笔画技法解析》

-《中国美术史》中关于工笔画的历史与发展章节

-《工笔画花卉绘制教程》

-《中国传统绘画材料与工具介绍》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生参观美术馆、画廊或在线艺术展览，观察并分析不同工笔画家的花卉作品，了解他们的艺术风格和创作特点。

-要求学生尝试绘制不同种类的花卉，探索如何运用工笔画技法表现其独特的美感，如牡丹的富贵、梅花的坚韧等。

-学生可以自主查找关于工笔画技法的教学视频，学习并实践视频中展示的技巧，如分染、罩染等。

-鼓励学生阅读有关中国传统文化的书籍，了解工笔画在中国传统文化中的地位和意义，以及与其它艺术形式的联系。

-学生可以尝试使用不同的绘画材料，如熟宣、半熟宣、生宣等，比较它们在工笔画创作中的不同效果。

-学生可以自主设计一个工笔画创作项目，从选题、构思到完成作品，全过程记录自己的思考和创作过程，培养独立创作能力。

-鼓励学生参加绘画比赛或展览，将所学知识运用到实际创作中，提高自己的艺术表现力和审美水平。

-学生可以组建艺术学习小组，定期交流学习心得，相互批评和鼓励，共同提高工笔画技艺。

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