2023一年级数学下册 六 认识钟表教案 西师大版.docxVIP

2023一年级数学下册六认识钟表教案西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学下册六认识钟表教案西师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级数学下册《认识钟表》，西师大版。通过本节课的学习，学生将掌握钟表的基础知识，包括认识时针、分针、秒针，了解它们的运行规律，以及学会用钟表表示时间。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《认识数字1-10》，对数字有了基本的认识。在本节课中，学生需要将数字与钟表相结合，进一步理解和掌握钟表的知识。同时，本节课的内容也为后续学习更复杂的时间计算和规划打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数感、逻辑思维和问题解决能力。通过学习钟表的知识，学生能够培养对数字和时间的敏感度，提高对数学概念的理解。同时，通过观察和操作钟表，学生能够发展观察力和动手能力，培养空间观念。在小组合作和交流的过程中，学生将学会倾听和表达，提高沟通能力和团队合作精神。最终，学生能够将钟表知识应用于实际生活，提高生活自理能力和时间管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识钟表的三个指针：时针、分针、秒针，并了解它们的运行规律。

（2）学会用钟表表示时间，包括整时和刻钟。

（3）掌握钟表与数字的对应关系，能够准确地读写时间。

（4）能够运用钟表知识解决实际生活中的时间问题。

2.教学难点

（1）理解钟表指针的运行规律：时针每小时走一格，分针每分钟走一格，秒针每秒钟走一格。

（2）区分整时和刻钟：整时指针指向12、3、6、9四个数字，刻钟指针指向1到11的数字。

（3）掌握钟表与数字的对应关系：时针指向的数字代表小时，分针指向的数字代表分钟，秒针指向的数字代表秒数。

（4）将钟表知识应用于实际生活，如计算时间、规划活动等。

举例说明：

（1）教学重点举例：在学习钟表的运行规律时，可以通过实际操作让学生观察时针、分针、秒针的运行过程，从而加深对运行规律的理解。

（2）教学难点举例：在区分整时和刻钟时，可以利用图片或实物钟表，让学生观察和比较整时和刻钟的区别，帮助学生突破难点。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解钟表知识。

2.直观教学法：利用图片、实物钟表等直观教具，帮助学生形象地认识钟表。

3.操作教学法：让学生亲自动手操作钟表，观察和体验钟表的运行规律。

4.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，提高沟通能力和团队合作精神。

5.信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：使用的教科书《一年级数学下册》六《认识钟表》。

3.信息化资源：钟表的图片和动画，用于直观展示钟表的运行规律。

4.教学手段：实物钟表，供学生观察和操作；练习题和活动任务，用于巩固知识。

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的数字知识，为新课的学习做铺垫。

2.课堂讲解：使用多媒体课件和实物钟表，讲解钟表的三个指针、整时和刻钟的概念，以及钟表与数字的对应关系。

3.实践操作：学生分组进行钟表操作，观察和体验钟表的运行规律，巩固所学知识。

4.小组讨论：学生分组讨论如何用钟表表示时间，分享自己的理解和方法。

5.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，检查对钟表知识的理解和掌握程度。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并提出一些与钟表相关的生活实际问题，引导学生思考和拓展。

7.课后作业：布置相关的作业题，让学生课后巩固和复习所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引起学生对钟表的注意。

过程：教师通过提问方式引导学生回顾已学的数字知识，然后展示一个有趣的钟表动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.课堂讲解（10分钟）

目标：使学生掌握钟表的基本知识。

过程：教师使用多媒体课件和实物钟表，讲解钟表的三个指针、整时和刻钟的概念，以及钟表与数字的对应关系，同时结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握。

3.实践操作（20分钟）

目标：加深学生对钟表知识的理解和记忆。

过程：学生分组进行钟表操作，观察和体验钟表的运行规律，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的沟通能力和团队合作精神。

过程：教师布置一个用钟表表示时间的小任务，让学生分组讨论并合作完成，分享自己的理解和方法，同时培养学生的沟通能力和团队合作精神。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学