2023七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期教案 新人教版.docxVIP

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

《2023七年级历史上册》第二单元夏商周时期的第6课“动荡的春秋时期”，新人教版教材为教学提供了丰富的史料和案例。本课内容主要围绕春秋时期的诸侯争霸、社会变革以及思想文化的初期发展进行讲述，旨在帮助学生理解我国早期国家在春秋时期的政治、经济、文化等方面的变化，以及这些变化对后世的影响。通过分析春秋五霸的形成、铁器牛耕的使用、宗法制度的瓦解和百家争鸣的兴起等关键史实，使学生把握春秋时期的历史脉络，培养他们的历史思维能力和批判性思维。教学内容与教材紧密关联，符合七年级学生的认知水平，有助于深化学生对我国古代历史的认识。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解和历史思考能力。通过学习春秋时期的诸侯争霸、社会变革和思想文化发展，引导学生掌握运用史料分析历史现象的方法，提高他们对古代国家形成与社会变革过程的理解。培养学生从多元视角审视历史事件，理解春秋时期各种社会矛盾与冲突背后的深层原因，激发学生对历史发展的探究兴趣。同时，通过探讨春秋时期的思想文化成就，引导学生认识传统文化的重要性，增强文化自信，培养正确的价值观和民族精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解春秋时期的诸侯争霸局面及其影响，包括春秋五霸的形成、争霸的原因和结果。

-掌握春秋时期社会经济变革的主要表现，如铁器牛耕的使用和推广，以及土地制度和农业生产关系的变化。

-识别春秋时期的思想文化成就，特别是儒、道等诸子百家的兴起及其主要思想。

-分析春秋时期的社会变革对后世历史发展的影响，特别是对封建制度形成的作用。

举例解释：

-通过分析齐桓公、晋文公等春秋五霸的争霸过程，强调其背后反映的政治、经济和军事力量的变化。

-以铁器牛耕的推广为例，说明技术进步对提高农业生产力的重要性，进而引发的社会结构变动。

2.教学难点

-难以理解春秋时期诸侯国之间错综复杂的联盟和争斗关系，以及这些关系背后的战略意图。

-把握春秋时期社会变革的深层次原因，如宗法制度的瓦解、封建土地所有制的萌芽。

-理解春秋时期思想文化的多元性，特别是诸子百家思想的核心理念及其对后世的影响。

-分析春秋时期的历史事件与社会变革之间的内在联系，以及这些变革对中国古代社会发展的长远影响。

举例解释：

-通过图表、时间线等辅助教学工具，帮助学生梳理诸侯国之间的争斗和联盟关系，明确其背后的政治动机和战略目标。

-深入剖析宗法制度的瓦解如何导致社会结构的变化，以及这一变化如何为封建制度的形成奠定基础。

-通过对比分析儒、道等不同思想流派的代表人物及其主张，帮助学生理解春秋时期思想文化的多样性。

-引导学生探讨春秋时期社会变革对秦统一六国、封建制度确立的历史意义，从而深化对春秋时期重要性的认识。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：对于春秋时期的背景、重大事件、历史人物等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握核心知识点。

-讨论法：针对春秋争霸、社会变革等复杂问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例研究：选择春秋五霸、铁器牛耕等重要案例，引导学生深入剖析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-项目导向学习：设计“春秋时期社会变革”项目，让学生自主探究、分工合作，全面了解春秋时期的历史发展。

2.教学活动设计

-角色扮演：组织学生扮演春秋时期的历史人物，再现诸侯争霸、诸子百家争鸣的场景，增进学生对历史事件的理解。

-游戏：设计“春秋争霸棋盘游戏”，让学生在游戏中体验诸侯国的争斗与联盟，提高学习兴趣。

-实验活动：模拟铁器牛耕的使用，让学生亲身体验古代农业技术的进步，理解技术对社会变革的影响。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示春秋时期的历史地图、文物图片、时间线等，帮助学生直观地了解历史。

-视频：播放与春秋时期相关的纪录片片段，如诸侯争霸、诸子百家等，增强学生的视听体验。

-在线工具：利用网络资源，如历史学术网站、在线时间线工具等，辅助学生进行自主学习。

-实物教具：展示春秋时期的文物复制品，如青铜器、铁器等，让学生近距离感受古代文明。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一幅春秋时期诸侯国分布图，引发学生对古代国家分布的好奇心，提出问题：“为什么春秋时期会有这么多国家？”、“这些国家之间有什么关系？”以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解春秋时期的背景，重点分析周王室衰微、诸侯