2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）教学设计合集

目录

一、第1单元优秀班级照片秀

1.1第1课班级靓点多拍摄

1.2第2课课堂照片需编辑

1.3第3课课外留影巧美化

1.4第4课班级评选做海报

1.5本单元复习与测试

二、第2单元课外活动真精彩

2.1第5课制作铃声先录音

2.2第6课声音合成做铃声

2.3第7课视频编辑也轻松

2.4第8课美化视频添效果

2.5第9课完善影片齐欣赏

2.6本单元复习与测试

三、第3单元精彩童年我展示

3.1第10课多彩的童年时光

3.2第11课快乐的家庭生活

3.3第12课丰富的班级活动

3.4第13课缤纷的校园剪影

3.5第14课难忘的社会实践

3.6本单元复习与测试

第1单元优秀班级照片秀第1课班级靓点多拍摄

主备人

备课成员

设计思路

本节课以激发学生兴趣和培养实践操作能力为核心，结合小学信息技术第六册（2018）电子工业版（安徽）第1单元“优秀班级照片秀”第1课“班级靓点多拍摄”的课程内容，设计以下教学环节：

1.导入：通过展示一些班级活动的照片，引发学生对拍摄照片的兴趣，激发学习欲望。

2.知识讲解：简要介绍拍摄照片的基本技巧，如构图、光线、角度等，使学生了解拍摄的基本知识。

3.实践操作：引导学生分组进行拍摄实践，捕捉班级中的靓点瞬间，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4.作品展示：组织学生展示拍摄的作品，互相评价，交流拍摄心得，提高学生的审美能力和表达能力。

5.总结提升：对本次课程进行总结，强调拍摄照片的技巧和注意事项，为学生后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过拍摄班级靓点，提高学生对信息敏感度和信息价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析拍摄过程中的问题，如如何选择合适的角度、光线，以及后期如何处理照片。

3.信息伦理：教育学生在拍摄和使用照片时，尊重他人隐私，遵守信息法律法规，培养良好的信息道德行为。

4.信息实践：通过实际操作，提高学生运用信息技术工具的能力，如使用相机、手机等设备进行拍摄，以及运用图像处理软件进行简单编辑。

重点难点及解决办法

重点：掌握拍摄照片的基本技巧，包括构图、光线、角度的选择。

难点：合理运用构图技巧，以及后期对照片的简单处理。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过分析优秀照片的构图、光线、角度，让学生直观感受拍摄技巧。

2.分步骤讲解构图方法，如“三分法”“对称法”，通过现场示范和互动，让学生在实践中掌握。

3.设置实际拍摄任务，让学生在拍摄过程中亲身体验拍摄技巧的运用，教师现场指导，及时纠正错误。

4.引导学生使用简单的图像处理软件，如裁剪、调整亮度和对比度等，对拍摄的照片进行后期处理。

5.鼓励学生互相评价，交流拍摄心得，促进知识内化与技能提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例分析相结合的方法，讲解拍摄技巧，通过展示经典案例，让学生直观理解。

2.设计小组合作拍摄活动，促进学生互动交流，通过实际操作提升拍摄技能。

3.运用项目导向学习，让学生围绕班级靓点拍摄主题，自主规划拍摄项目，增强实践能力。

4.利用信息技术工具，如数码相机、智能手机，以及图像处理软件，进行教学演示和实践活动，提高学生学习兴趣。

5.采用即时反馈与评价，教师对学生的拍摄作品进行点评，指导学生改进拍摄技巧。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一些班级活动的精彩瞬间照片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些照片哪里拍得好？”

-提出问题：让学生讨论并分享他们认为拍摄好的原因，激发学生对拍摄技巧的兴趣。

-引入新课：告诉学生本节课将学习如何拍摄班级靓点，提高照片质量。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解拍摄技巧：教师简要介绍构图、光线、角度等基本拍摄技巧，并结合实际案例进行讲解。

-演示操作：教师现场使用相机或手机演示拍摄过程，强调技巧的应用。

-互动讨论：学生跟随教师的演示，尝试理解并模仿拍摄动作，教师即时指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组拍摄：学生分成小组，每组选择一个拍摄主题，进行实际拍摄操作。

-拍摄指导：教师在各组之间巡回指导，针对学生的拍摄过程给予建议和指导。

-作品展示：每个小组展示一张拍摄作品，其他小组进行评价，教师总结反馈。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问：教师提问：“你们在拍摄过程中遇到了哪些困难