小学五年级科学下册期中试卷集.docx

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列哪种动物属于哺乳动物？

A.青蛙B.老虎C.鲨鱼D.鹦鹉

2.植物进行光合作用的主要器官是？

A.根B.叶子C.花D.果实

3.下列哪种现象属于物理变化？

A.燃烧B.腐烂C.融化D.发芽

4.地球自转的方向是？

A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南

5.下列哪种能源属于可再生能源？

A.煤炭B.太阳能C.石油D.天然气

二、判断题（每题1分，共5分）

1.恐龙曾经是地球上的霸主。（）

2.食物链中，生产者总是位于第一级。（）

3.月亮本身不发光，是因为反射了太阳的光。（）

4.所有物质都是由原子构成的。（）

5.地球是太阳系中唯一有生命存在的星球。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.人体需要的主要营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和无机盐等，其中糖类是人体最重要的______来源。

2.光在真空中的传播速度是______。

3.地球上最大的生物圈是______。

4.电路由电源、导线、开关和______组成。

5.水的沸点是______摄氏度。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述地球自转和公转的方向。

2.举例说明什么是物理变化。

3.简述食物链的概念。

4.什么是光合作用？

5.简述可再生能源和不可再生能源的区别。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.小明把一块冰放在室温下，冰慢慢融化成了水。请问这个过程中，冰的质量是否发生了变化？为什么？

2.小华把一个铁球从高处落下，请问在下落过程中，铁球的动能和重力势能是如何变化的？

3.小明把一块磁铁放在桌子上，然后用一根线吊起另一块磁铁，使其靠近桌子上的磁铁。请问当两块磁铁靠近时，它们之间的作用力是如何变化的？

4.小华在阳光下观察一滴水，他发现水滴中有许多彩色的小点。请问这些彩色的小点是如何形成的？

5.小明把一块铁和一块木头放在水中，他发现铁沉到了水底，而木头浮在水面上。请问这是为什么？

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析地球自转和公转对地球气候的影响。

2.分析食物链中各个级别的作用和相互关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。

2.设计一个实验，验证磁铁的同极相斥、异极相吸的性质。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个实验，验证植物的生长需要水。

2.设计一个实验，验证声音的传播需要介质。

3.设计一个实验，验证物体热胀冷缩的性质。

4.设计一个实验，验证光的直线传播。

5.设计一个实验，验证电磁感应现象。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是生态系统。

2.解释什么是光合作用。

3.解释什么是能量守恒定律。

4.解释什么是电导体。

5.解释什么是地球的磁场。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考为什么地球上有四季变化。

2.思考为什么植物要进行光合作用。

3.思考为什么物体会热胀冷缩。

4.思考为什么星星会闪烁。

5.思考为什么地球会有磁场。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析人类活动对生态环境的影响。

2.分析可再生能源在未来能源结构中的重要性。

3.分析科技进步对人类生活方式的影响。

4.分析城市化进程对生态环境的影响。

5.分析全球气候变化对人类生活的影响。

一、选择题答案

1.B

2.B

3.C

4.A

5.B

二、判断题答案

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

三、填空题答案

1.能量

2.3×10^8m/s

3.生物圈

4.用电器

5.100

四、简答题答案

1.地球自转方向是自西向东，公转方向也是自西向东。

2.物理变化是指物质在不改变其化学性质的情况下，只改变其形态、状态或位置的变化，如冰融化成水。

3.食物链是描述生态系统中，生物之间通过食物相互联系的关系。

4.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

5.可再生能源是指可以在短时间内从自然界得到补充的能源，如太阳能、风能等；不可再生能源是指一旦消耗就无法在短时间内从自然界得到补充的能源，如煤炭、石油等。

五、应用题答案

1.冰的质量没有发生变化，因为质量是物体所含物质的多少，与物体的状态无关。

2.在下落过程中，铁球的动能增加，重力势能减少。

3.当两块磁铁靠近时，它们之间的作用力先增大后减小。

4.彩色的小点是光的折射和反射形成的。

5.铁的密度大于水，所以铁会沉到水底；木头的密度小于水，所以木头会浮在水面上。

六、分析题答案

1.地球自转导致地球