(教学设计)Unit 6 Section Ⅲ Developing ideas－Reading2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019).docxVIP

(教学设计)Unit6SectionⅢDevelopingideas－Reading2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)

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教学内容

本章节选自2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版2019）Unit6SectionⅢDevelopingideas－Reading。教学内容主要包括：

1.阅读文章《ThePowerofImagination》，探讨想象力在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.分析文章结构，学习如何通过实例和论述来支持观点。

3.学习并运用文章中的关键词汇和短语，如imagination,creativity,inventiveness等。

4.通过课堂讨论和小组活动，培养学生对想象力的认识和运用。

5.练习阅读理解题，提高学生捕捉关键信息和推理判断的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力。

2.思维品质：激发学生批判性思维，培养其通过文本分析形成独立见解的能力。

3.文化意识：引导学生理解想象力在不同文化背景下的表现和意义。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，学会运用阅读策略提高阅读效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用文章中的关键词汇和短语，如imagination,creativity,inventiveness等。

②理解文章结构，学习通过实例和论述来支持观点的写作技巧。

③提高阅读理解能力，能够准确捕捉文章的主旨大意和细节信息。

④培养学生通过讨论和小组活动来表达和交流个人观点的能力。

2.教学难点

①分析并理解文章中抽象概念“想象力”的具体表现和深远影响。

②掌握并运用阅读策略，如预测、扫读、精读等，以提高阅读效率。

③在讨论和写作中，正确运用所学词汇和句型，表达清晰、连贯的观点。

④理解并批判文章中的观点，形成自己的见解并进行有效论证。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解文章背景和核心词汇，然后引导学生就文章内容进行深入讨论。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟文章情景，增强对文本的理解和语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，来辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.安排项目导向学习，鼓励学生创作个人或小组项目，将想象力应用于实际问题解决中。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对想象力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道想象力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于想象力在科学、艺术和日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受想象力的魅力和重要性。

简短介绍想象力的基本概念和在学习、创新中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.想象力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解想象力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解想象力的定义，包括其主要作用和表现形式。

详细介绍想象力在思维过程中的组成部分或功能，使用思维导图或示意图帮助学生理解。

3.想象力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解想象力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的想象力案例进行分析，如科学家通过想象力提出新理论，艺术家创作出新作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解想象力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用想象力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论想象力在未来的发展趋势或如何培养和运用想象力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与想象力相关的主题进行深入讨论，如“想象力在科技创新中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对想象力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调想象力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括想象力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调想象力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用想象力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于想象力在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.