第13课 导体和绝缘体（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）.docx

第13课导体和绝缘体（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与价值观。通过引导学生观察和实验，探究导体和绝缘体的性质，发展学生的观察、实验操作和数据分析能力。同时，鼓励学生提出问题、设计实验方案、进行实验验证，提升其创新思维和批判性思维。此外，注重培养学生在探究过程中的合作意识、责任感以及对待科学的严谨态度，使其形成正确的科学观念和科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.导体和绝缘体的基本概念及其区分方法。

2.常见物体导体和绝缘体的识别。

难点：

1.对导体和绝缘体概念的理解和区分。

2.实验中如何准确判断物体是否导电。

解决办法：

1.通过生活中的实例，如金属钥匙、塑料尺等，直观展示导体和绝缘体的特性，帮助学生建立概念。

2.设计简单的实验，如使用电路测试仪测试物体的导电性，让学生亲自动手操作，加深对导体和绝缘体的理解。

3.针对实验中的判断难点，教师可提供明确的实验步骤和判断标准，引导学生观察电流表的变化，判断物体是否导电。

4.在课堂上进行小组讨论，让学生分享实验结果和发现，通过合作交流，促进对重点难点的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀人版四年级科学上册教材。

2.辅助材料：收集导体和绝缘体的图片，以及相关科学视频资料。

3.实验器材：准备足够的电路测试仪、电池、导线、灯泡、开关，以及不同材质的物体（如金属棒、塑料棒、木棒等）。

4.教室布置：划分实验操作区，确保学生安全进行实验；设置讨论区，便于小组交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括导体和绝缘体的定义、性质及实例，要求学生预习并理解。

设计预习问题：提出问题如“哪些物体容易导电？哪些不容易导电？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过线上平台检查学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习材料，记录关键信息。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题答案提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的导体和绝缘体实例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解导体和绝缘体的定义、特性及区分方法。

组织课堂活动：分组进行实验，测试不同物体的导电性，讨论结果。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验结果，参与讨论。

提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解导体和绝缘体的概念。

实践活动法：通过实验操作，让学生直观感受导体和绝缘体的特性。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：帮助学生深入理解导体和绝缘体的性质，掌握实验技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实验报告作业，要求学生记录实验过程和结果。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步探索导体和绝缘体。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成实验报告，总结导体和绝缘体的特性。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思实验过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：巩固课堂所学知识，拓宽知识视野，提高学生的自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《身边的导体和绝缘体》：介绍日常生活中的导体和绝缘体实例，以及它们在生活中的应用。

-《导体和绝缘体的科学原理》：深入讲解导体和绝缘体的物理原理，包括电子流动、电荷分布等。

-《导体和绝缘体在科技中的应用》：探讨导体和绝缘体在现代科技领域的应用，如电路设计、能源存储等。

-《安全用电小常识》：提供安全使用电器和避免触电的基本原则和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同材质的导电性：让学生在家中尝试使用不同材质的物体进行导电性实验，记录实验结果。

-制作简单的电路：指导学生使用电池、导线、灯泡等材料制作简单的电路，观察电路的通断情况。

-研究导