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高中语文知识学习

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高中语文知识

一、高中语文知识成语字形及释义

不分轩至(轾)不寒而粟(栗)不记其数(计)不径而走(胫)不堪之论

(刊)

不可明状(名)不可思义(议)不适时机(失)不修边辐(幅)布署工作

(部)

残绝人寰(惨)此系膺品(赝)惨酷无情(残)苍海一粟(沧)草管人命

(菅)

斛筹交错(觥)层峦迭嶂(叠)插科打浑(诨)缠绵悱侧(恻)长嘘短叹

(吁)

超群绝纶(伦)撒销处分(撤)陈词烂调(滥)趁心如意(称)蜚然(斐)

承前起后(启)痴心忘想(妄)驰聘疆场(骋)耻之以鼻(嗤)赤博上阵

(膊)

叱诧风云(咤)重蹈复辙(覆)出类拔粹(萃)出奇至胜(制)触膝谈心

(促)

无所不至：坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花：过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花.

评头品足：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同.

休戚与共：同欢乐共悲哀与患难与共不同

置之度外：不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同.

翻云覆：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.

弹冠相庆：贬义.常被误解为中性的互相庆贺.

期期艾艾：口吃.不理解为懦弱犹豫等.

无可厚非：不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同.

不胫而走：消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.

身临其境：常误用为代替”设身处地”.

身临其境：常误用为代替”设身处地”.

茕茕孑立：孑然一身处境孤单,无依无*.指一辈子不指某时.

耿耿于怀：形容心存怨恨,

因人成事：依*别人把事情办好.只能表贬义或自谦.

耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义

二、高中语文写作可以用到的美句

抒情类美句

1.人们以为天堂是乐园，他们可以在云头飘浮，在河里嬉戏，在

山间漫游。但是景色再美，没有的慰藉，也是毫无意义的。

2.人生匆匆，青春不是易失的一段。青春也是一种永恒的心态。

满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些并不是青春的全部。真正的青

春啊，它是一种坚强的意志，是一种力的高品位，是感情的充沛饱满，

是生存之泉的清澈常新。

3.日子总是像从指尖滑过的细砂，在不经意间悄然滑落。那些往

日的忧愁和忧伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢

乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

4.如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，就增

添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰，就搏

击万里长空;让我们共同创造辉煌。

5.夏日的繁华日渐淡尽，天空清澈悠远，喜欢秋天的宁静与清澈，

秋天的忧郁与成熟，秋天的韵味蕴涵而深沉。

6.细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，

细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香

花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情

怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。

些许怅然，一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。

三、2016年高考作文素材：适合才会更好

【摘要】每年的高考作文都会以一些时下社会热点或已经过时但

对人有启发的素材作为命题参考素材，今天为大家介绍的“适合才会

更好”素材就是其中的一例。

古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，才能找到理想

的伴侣。苏格拉底没有正面回答，却让他们走田埂，只许前进，且仅

给一次机会，要求是选摘一个最好最大的穗。

第一个弟子没走几步，就看见一个又大又漂亮的穗，高兴地摘下

来了。但他继续前进时，发现前面有许多比他的那个大，但已经没有

机会，只得遗憾地走完全程。

第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总要提醒自己，后边还

有更好的。可当他快到终点时，才发现机会全错过了。

第三个弟子吸取了前边两个弟子的教训。当走过全程三分之一时，

即分出大中小三类;再走三分之一时，验证是否正确;等到最后三分之一

时，他选择了属于大类中的一个美丽的穗。虽说，这穗不是田里最好

最大的一个，但对他来说，已经是心满意足了。

总结：适合才会更好到此就讲解完了，下一讲将会为大家讲