Unit 3 Family matters Understanding ideas 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docxVIP

Unit3FamilymattersUnderstandingideas教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3Familymatters中的Understandingideas部分，旨在帮助学生理解和掌握有关家庭成员、家庭关系以及家庭生活方面的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教材章节为外研版2019必修第一册的高一年级英语课本。通过本节课的学习，学生将复习并巩固已学的家庭成员词汇、日常交际用语，以及运用现在进行时和一般现在时描述家庭生活的句型。同时，本节课将引入新的词汇和句型，如描述家庭成员性格和喜好的表达方式，以及运用情态动词描述家庭规则。这些内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过Unit3Familymatters的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述家庭成员、家庭关系和家庭生活，提高阅读理解能力，增强英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的家庭结构和生活方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析和讨论家庭话题，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用学习策略，提高自我监控和调整学习过程的能力，形成有效的英语学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员、家庭关系和日常生活相关词汇的掌握。

2.运用现在进行时和一般现在时描述家庭生活的句型。

难点：

1.描述家庭成员性格和喜好的复杂句型。

2.理解和运用情态动词描述家庭规则。

解决办法：

1.对于家庭成员、家庭关系和日常生活相关词汇，通过图片、实物或情景创设进行直观教学，帮助学生形象记忆。

2.通过课堂练习和小组讨论，让学生在实际语境中运用现在进行时和一般现在时描述家庭生活，加强语言实践。

3.针对描述家庭成员性格和喜好的复杂句型，采用分步骤教学，先讲解句型结构，再提供示例句，最后让学生模仿练习。

4.对于情态动词描述家庭规则的部分，通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际交流中感知和运用情态动词，突破理解难点。同时，提供相关练习题巩固知识点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：电子版课本、教学PPT、在线词典、互动学习平台。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、课堂练习。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit3,whichisallaboutfamilymatters.Canyoutellmewhatyouthinkisthemostimportantthingaboutafamily?”

-学生自由讨论并分享想法。

-“Right,familiesareveryimportanttous.Now,letsseewhatwewilllearninthisunit.”

2.预习检查

-“Beforewediveintothedetails,letscheckifyouhavepreviewedthetext.Pleaseanswerthesequestions:Whatisthetextmainlyabout?Whoarethecharactersinthetext?”

-学生回答问题，教师点评并引导进入下一环节。

3.课文主旨内容探究

-“Now,letsreadthetexttogetherandtrytounderstandthemainidea.Asyouread,payattentiontothefamilyrelationshipsandhowtheyinteractwitheachother.”

-学生朗读课文，教师引导理解课文大意。

-“Cananyonesummarizethemainideaofthetextintheirownwords?”

-学生总结，教师给予反馈。

4.突出全文侧重点

-“Inthistext,wefocusonthevocabularyrela