2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一文字编辑小高手

1.1任务一编写动物运动会开幕词

1.2任务二描述动物运动会场面

1.3任务三修饰比赛结果版面

1.4本单元复习与测试

二、主题二文件管理小管家

2.1任务一认识文件和文件夹

2.2任务二走进文件的管理

2.3任务三熟悉文件的操作

2.4本单元复习与测试

三、主题三图画创作小精灵

3.1任务一认识金山画王

3.2任务二创作精彩作品

3.3任务三管理小画档

3.4本单元复习与测试

四、主题四桌面设置小专家

4.1任务一美化桌面背景

4.2任务二设置鼠标、时间

4.3任务三变换文件夹样式和屏幕保护程序

4.4本单元复习与测试

主题一文字编辑小高手任务一编写动物运动会开幕词

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

课程内容：主题一文字编辑小高手任务一编写动物运动会开幕词

二、核心素养目标

培养学生运用信息技术工具进行文字编辑的能力，提高信息处理和信息呈现的技巧，同时激发学生的创新思维和审美意识。具体目标包括：

1.信息意识：通过编写动物运动会开幕词，培养学生主动获取和利用信息的能力，以及对信息价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维进行文字排版和编辑，提高解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生在信息活动中遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对文字输入有初步的认识，能够使用键盘输入简单的文字。

-学生在语文课上对文章结构、段落划分和标点符号有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作充满好奇心，对文字编辑和排版表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，但需要引导以培养细致和耐心。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作交流，需要采用多样化的教学方法满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对文字编辑软件的使用不够熟练，需要反复练习。

-学生在排版和格式调整上可能遇到困难，需要老师针对性的指导。

-学生在创意构思和文字表达上可能缺乏信心，需要鼓励和支持。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，首先讲解文字编辑的基本技巧，然后通过分析优秀开幕词案例，引导学生理解文字编辑的要点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟动物运动会组织者，亲自编写开幕词，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学，如展示不同文字编辑软件的界面和功能，以及优秀的开幕词视频，增强直观感受，辅助教学。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一场动物运动会的图片或视频，引发学生对动物运动会开幕词的兴趣，提问：“你们知道运动会开幕时会有什么特别的讲话吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾在语文课上学过的文章结构和写作要素，如主题、开头、结尾等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解文字编辑的基本概念，包括文字的输入、修改、排版和格式调整等。

-举例说明：通过展示一个简单的开幕词示例，解释如何运用文字编辑技巧来提升文章的阅读效果。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个动物角色，讨论如果自己是该角色的运动会主持人，会如何编写开幕词。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生使用电脑文字编辑软件，尝试编写一个简单的动物运动会开幕词。

-教师指导：教师在学生编写过程中提供个别指导，帮助学生解决文字编辑中的技术问题，并给予写作建议。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：随机邀请几名学生展示他们的开幕词，并让其他学生进行评价。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方，并给予鼓励。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调文字编辑在信息科技中的重要性。

-反思：学生反思在编写开幕词过程中的体验和收获，提出自己在文字编辑方面的进步和需要进一步提升的地方。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.《信息技术与文字处理》：介绍文字处理的基本原则和方法，包括文字的输入、编辑、排版和打印等。

2.《计算机应用基础》：讲解文字编辑软件的使用技巧，如MicrosoftWord、WPS文字等。

3.《创意写作》：提供写作灵感