高中体育与健康人教版必修全一册 “二攻一”“一防二” 教案.docx

高中体育与健康人教版必修全一册“二攻一”“一防二”教案

授课内容

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授课时间

教材分析

“高中体育与健康人教版必修全一册‘二攻一’‘一防二’教案”主要围绕篮球运动的基本战术进行讲解与训练。本节课内容旨在让学生掌握篮球运动中的进攻与防守基本技巧，提高学生的实战能力。教材以篮球运动的基本原理为基础，结合高中学生的生理和心理特点，通过生动的案例和实用的训练方法，帮助学生更好地理解和运用“二攻一”和“一防二”战术，为提高学生的篮球技能和团队协作能力奠定基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-球员位置的分配与职责：在“二攻一”战术中，两名进攻球员需要合理分配位置，一名球员负责突破，另一名球员负责接应，这样能够有效撕破对方防线。在“一防二”战术中，防守球员需要掌握正确的防守位置和移动步伐，以便于及时协防和回防。

-团队协作与沟通：执行战术时，球员之间的沟通与协作至关重要。学生需要学会如何在进攻和防守时通过眼神、手势和语言进行有效沟通，以确保战术的顺利进行。

-战术变化与应对：在比赛中，学生需要根据对方的战术变化做出相应的调整，比如在“二攻一”中，如果对方采取包夹，学生需要学会如何快速转换进攻策略。

2.教学难点

-进攻时的突破与传球时机：学生往往难以掌握突破和传球的时机，容易造成失误。例如，在“二攻一”中，学生需要学会在突破时观察防守球员的位置，选择合适的时机传球或上篮。

-防守时的位置调整与协防：在“一防二”中，学生需要快速调整自己的防守位置，同时与其他防守球员进行有效协防。这一过程中，学生可能会因为判断失误或移动不及时而失去防守位置。

-战术意识的培养：学生可能缺乏战术意识，不知道如何根据比赛情况灵活运用战术。例如，在对方采用“二攻一”时，学生需要判断何时进行夹防，何时进行换防，这需要较高的战术意识和判断能力。

教学资源准备

1.教材：人教版高中体育与健康必修全一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备篮球战术教学视频、战术板、战术图解等教学资源。

3.实验器材：篮球、计时器、标志物等，确保器材数量充足且安全可用。

4.教室布置：划分出教学区域，包括进攻和防守练习区，以及战术讨论区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球战术“二攻一”和“一防二”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过‘二攻一’和‘一防二’的战术吗？它们有什么特别之处？”

-展示一些关于篮球战术的图片或视频片段，让学生初步感受战术的魅力和特点。

-简短介绍“二攻一”和“一防二”战术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球战术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“二攻一”和“一防二”战术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“二攻一”和“一防二”战术的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍战术的组成部分或功能，使用战术板或示意图帮助学生理解。

-通过实例或比赛录像，让学生更好地理解这些战术在实际比赛中的应用或作用。

3.篮球战术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“二攻一”和“一防二”战术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，包括职业联赛和校园比赛中的实例。

-详细介绍每个案例的背景、战术运用和比赛结果，让学生全面了解战术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用这些战术解决比赛中的实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论战术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“二攻一”或“一防二”战术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、比赛中可能遇到的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球战术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球战术“二攻一”和“一防二”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括战术的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调篮球战术在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些战术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“二攻一”或“一防二”战术的短文或报告，以巩固