第18课 冷战与国际格局的演变教学设计---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第18课冷战与国际格局的演变教学设计---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课冷战与国际格局的演变教学设计---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《冷战与国际格局的演变》，包括冷战的概念、背景、过程以及冷战对国际格局的影响。具体涵盖教材第18课，包括以下内容：冷战的起源、美苏冷战的主要表现、冷战时期的国际格局、冷战结束及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，本节课是对高中历史统编版必修中外历史纲要下册第17课《第二次世界大战后的世界格局》的延伸和拓展。学生在学习第17课的基础上，已经了解了第二次世界大战后的国际格局，本节课将在此基础上进一步探讨冷战对国际格局的影响，有助于学生更好地理解战后世界的发展脉络。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念、历史解释、史料实证和家国情怀。通过分析冷战时期的重要历史事件，学生将形成对20世纪后半叶国际格局的时空观念，提高历史解释能力；通过对冷战相关史料的探究，锻炼史料实证能力；同时，引导学生从中国的角度审视冷战对国际格局的影响，培养学生的家国情怀，增强国家认同感和历史使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-冷战的定义及其历史背景，重点在于让学生理解冷战的概念，即美苏两个超级大国在政治、经济、军事和意识形态上的对抗，而不是热战。

-冷战的主要表现，如杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的建立，以及美苏之间的军备竞赛和太空竞赛等，重点在于让学生掌握这些关键事件和它们对国际关系的影响。

-冷战结束的影响，特别是对国际格局的演变，如东欧剧变、苏联解体以及单极世界的形成，重点在于分析这些变化如何塑造了当今世界的政治格局。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解冷战背后的意识形态对抗，学生可能难以把握冷战不仅仅是国家间的政治和军事对抗，更深层的是资本主义与共产主义两种意识形态的较量。例如，冷战期间的美苏两国在联合国等国际舞台上的辩论，反映了两种不同的社会制度和价值观念的冲突。

-分析冷战对国际格局的具体影响，学生可能难以理解冷战如何导致了世界其他地区的冲突和战争，如朝鲜战争、越南战争等。需要通过具体的案例来帮助学生理解冷战如何影响了这些地区的政治稳定和经济发展。

-掌握冷战结束后的国际格局变化，学生可能难以理解冷战结束为何会导致单极世界的出现，以及这一变化对国际关系和全球治理的深远影响。可以通过对比冷战时期和后冷战时期的国际关系格局，帮助学生形成清晰的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中历史统编版必修中外历史纲要下册》教材，以便于学生跟随课程进度进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备冷战时期的地图、重要历史事件的时间线图表、相关历史人物和事件的图片，以及记录冷战时期重要讲话和事件的视频片段，以增强学生对教学内容的直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室布置为适合小组讨论的环境，确保学生能够方便地进行分组讨论和分享观点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张冷战时期的海报，提问学生：“这张海报反映了哪个历史时期的特点？你们对冷战有什么初步的了解？”

-回顾旧知：简要回顾第17课《第二次世界大战后的世界格局》，引导学生思考战后世界格局的变化及其影响。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-详细讲解冷战的定义、背景和主要表现，包括美苏之间的政治、经济、军事和意识形态对抗。

-分析冷战时期的重要事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的建立，以及美苏之间的军备竞赛和太空竞赛。

-讲解冷战结束的标志及其对国际格局的影响，包括东欧剧变、苏联解体和单极世界的形成。

-举例说明：

-通过具体案例，如朝鲜战争和越南战争，说明冷战如何影响了世界其他地区的稳定和发展。

-分析冷战结束后的国际关系变化，如欧洲一体化进程的加速和中国的改革开放。

-互动探究：

-将学生分为小组，讨论冷战对各自国家或地区的影响，以及冷战结束后的国际格局变化。

-每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生独立完成一份关于冷战时期重要事件的填空或选择题，以检验对课堂内容的理解。

-学生根据课堂讨论，撰写一篇关于冷战对国际格局影响的小论文，限时完成。

-教师指导：

-在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

-练习结束后，教师对学生的答案进行点评，