- 1、本文档共10页,其中可免费阅读8页,需付费29金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
10-
世界是永恒发展的
一、教学目标
必备学问:发展的普遍性、发展的实质、量变与质变、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
关键实力:能够从不同角度理解发展的普遍性;结合实际理解发展的实质;结合国家精准扶贫的过程,理解事物的发展是量变与质变、前进性与曲折性的统一。
二、核心素养
1.政治认同:认同辩证唯物主义的发展观
2.科学精神:坚持用发展的眼光看问题,坚信前途光明,道路曲折。
三、教学重难点
1.教学重点:发展的普遍性、理解发展的状态和区分
2.教学难点:理解用发展的观点看问题。
四、课前打算
教具:黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
上节课我们学习了唯
您可能关注的文档
- 2024_2025学年高中物理第七章机械能守恒定律6实验:探究功与速度变化的关系2教案新人教版必修2.doc
- 小学语文经典美文亲情的摘抄.doc
- 浙江专用2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水1水循环课时练含解析湘教版必修1.doc
- 2025届高考语文二轮复习语用组合强化练二十二含解析.doc
- 九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质金属的物理性质和某些化学性质练习2新版新人教版.docx
- 2024年小升初语文优秀作文范文自信的自己素材.docx
- 七年级数学下册第6章数据的分析方差说课稿新版湘教版.doc
- 2024_2025学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平4.4两极格局的结束练习题含解析新人教版选修3.doc
- 2024_2025学年新教材高中语文第1单元2立在地球边上放号红烛练习含解析新人教版必修上册.docx
- 2024_2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节课时2蒸馏和萃取作业含解析新人教版必修1.doc
- 2024-2025学年小学科学四年级上册大象版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版人文与社会教学设计合集.docx
- 人教版九年级数学下册第二十七章《相似》同步教学设计.docx
- 【核心素养】第17课 挽救民族危亡的斗争 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
- 鄂科版三年级心理健康 1.长大的梦想 教案.docx
- 二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》(第二课时)精品教学设计+素材.docx
- 北师大版数学八年级上册5.2.2 求解二元一次方程组 教案.docx
- 2024-2025学年高中数学选修2苏教版教学设计合集.docx
- 人教版高中美术选修:美术鉴赏 第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术 教案.docx
- 习作:这儿真美(教学设计)2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx
最近下载
- 人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第5单元 图形的运动(三) 第1课时 图形的旋转变化(新).ppt VIP
- 光伏施工进度计划.pdf
- EIM1 单元复习单 Unit 12 What a brave person!基础知识+练习题.pdf
- 东芝Activion 16层多排螺旋CT操作手册2.pdf
- 小学数学教师如何听课评课.ppt
- 国家重点节能低碳技术推广目录(第一批)(节能部分).doc VIP
- 汽车空调压缩机的可靠性试验(建筑技术科学论文资料).doc
- PHC预制管桩基础施工方案.doc
- Unit1ReadingBeacriticalnewsreader!第一课时课件-高中英语牛津译林版选择性必修第二册.pptx
- 公司组织架构图【可修改】.pdf
文档评论(0)