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2024年中考物理二轮复习重难点亮点专题精练—热学冷门创新实验
(江苏扬州)如图所示,在估测薯片热值的实验中,小军设计了两种对水加热的方式:
1.2023
方式一:薯片在烧杯中燃烧;
方式二:薯片在燃烧皿中燃烧。
()两种加热方式中合理的是;在进行实验时,要让薯片充分燃烧,操作是;
1____________
()用天平量取水,并测出一片薯片的质量,用以上选取的方式燃尽薯片,并用温度计测出水
2
升高的温度,所测出的薯片热值偏,原因是。
____________
【答案】()方式二把薯片碾碎()小薯片燃烧放出的热量没有被水全部吸收
12
【解析】()由于热空气上升,方式一中薯片燃烧产生的热量很大一部分损失到空气中,导致结果
1
不准,所以两种加热方式中合理的是方式二。
把薯片碾碎,增大了与空气的接触面积,可以使薯片充分燃烧。
()由于薯片不能完全燃烧,且燃烧放出的热量不能全部被水吸收,导致水升高的温度偏低,计算
2
出的热量偏小,根据公式可知,所测出的薯片热值偏小。
(江西)【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关
2.2023
【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时,保温效果较好;
瓶内装水较少时,保温效果较差。据此,同学们猜想:保温瓶的保温效果可能与有关。
_________
【证据】针对同学们的猜想,甲、乙两组同学分别设计了一套方案。
甲组方案:利用五个规格相同的保温瓶(容积为)在同一天进行实验
()上午∶将不同体积初温为的热水,同时装入五个保温瓶内;
1800
()下午∶打开五个保温瓶,同时测量并记录水温,计算出水降低的温度。
2600
乙组方案:利用同一保温瓶(容积为)分五天进行实验
()每天上午∶将不同体积初温为℃的热水装入同一保温瓶内;
180098
()每天下午∶打开保温瓶,测量并记录水温,计算出水降低的温度。
2600
上述两套方案,都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同,但乙组方案不能保证每天的
_________
完全相同。所以,同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表:
水的初温:℃
98
保温瓶编号①②③④⑤
水的体积(L)1.61.71.81.92.0
水的末温()
℃79.081.583.085.584.5
水降低的温度(℃)19.016.515.012.513.5
【解释】
(1)本实验通过相同时间内_________来反映保温瓶的保温效果,这种研究方法称为转换法;
(2)分析实验数据可以得出初步结论:在其它条件相同的情况下,水量少于时,水量越多,其
保温效果越_________;水量在时,水量越少,其保温效果越好。
【交流】
(3)经过讨论,同学们认为水量在范围内的初步结论不一定可靠,原因是_________。
(4)实验过程中,水温下降是通过_________的方式改变其内能。
(5)下列实验中也用到转换法的是_________
A.探究真空不能传声
B.研究光的传播时引入光线
C.探究平面镜成像特点时,用两支
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