人教版高中地理必修第一册精品课件 第2章 地球上的大气 本章整合 (3).pptVIP

(1)分析香格里拉太阳辐射强,但气温低的原因。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(2)利用热力环流原理,阐述暖棚是怎样通过1、2两个通风口使内室增温的。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????香格里拉纬度低,太阳高度大;海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用较弱,故白天太阳辐射强。空气稀薄,大气逆辐射弱,大气的保温作用差,不利于热量储存,所以常年气温较低。暖棚受热多,空气膨胀上升,内室受热少,空气冷却下沉,于是上层空气由气压高的暖棚通过1通风口向气压低的内室流动;下层空气由气压高的内室通过2通风口向气压低的暖棚流动。暖棚通过通风口与内室形成循环气流,使内室增温。【思路导引】第(1)题,太阳辐射强弱与气温高低并不呈正相关。太阳辐射强弱取决于纬度位置、海拔和等;分析气温高低除要考虑太阳辐射外,还要考虑等。第(2)题,热力环流是差异造成的空气运动,垂直方向上,空气往往受热膨胀上升、冷却下沉;水平方向上,空气由高压区流向低压区。内室和暖棚通过1、2两个通风口相通,形成环流,使热量得以交换。?大气状况大气逆辐射冷热热力专题二风向和风力大小的判断1.根据等压线图确定任一地点的风向第一步,画出水平气压梯度力。在等压线图中,按要求画出过该点的切线,并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。第二步,画出风向。确定南、北半球后,沿水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转,画出实线箭头,即经过该点的风向。如下图所示(以北半球为例)。第三步,说出风向。风从哪里来就是什么风向,如画出的风向箭头为东北指向西南,即为东北风。2.根据风向标和风向玫瑰图判断风向风向标由风杆和风尾组成。风向是指风的来向,有“东、西、南、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风向为“北”,说明风来自北方。风力是风强弱的级别,共分18级,级数越大,风力越强。注:8级以上的风力还有其他一系列符号表示。风向玫瑰图是给出某地点一段时间内的风向分布图。通过它可以得知当地的主导风向和最小风频。最常见的风向玫瑰图是一个不规则的折线图,折线上不同点的方位即该地区的风向,与原点之间的距离和这个方向的风频成正比。风向玫瑰图3.根据“左右手”法则判断风向在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则,北半球用右手,南半球用左手。具体方法:伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是风向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直,近地面风向与水平气压梯度力方向成锐角。如下图所示(以北半球为例)。4.风力大小判定(1)同一等压线图上,等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小。如下图中,甲处风力大于乙处。(2)图幅相同的不同等压线图中,若比例尺相同,相邻两条等压线数值差越大,风力越大。如下图中,B处风力大于A处。(3)图幅相同的不同等压线图中,若相邻两条等压线数值差相等,比例尺越大,风力越大。如下图中,C处风力大于D处。典例2下图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图。读图,完成下列各题。(1)近地面风和高空风形成时有何差异?风向表现有何差异?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(2)图中有M、O、P三个气压中心,其中高压中心是