小学信息技术六年级下册教案 .pdfVIP

信息科技教材分析

一、指导思想：

面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生

的年龄特点及现有经验出发，通过以探究空中机器人为核心的科学

学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程，进

一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为

习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。

二、学生分析：

1.整体学习状况：男生对空中机器人的学习兴趣、课堂反应

都明显高于、优于女生。

2.已有知识、经验参差不齐，部分学生有丰富的空中机器人知

识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的

浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书

阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分学生对空中机器人不

感兴趣，无法适应。

3.儿童心理分析：大部分学生，表现出对机器人学习强烈的好

奇心和求知欲，喜欢亲自动手做模拟飞行，这种对机器人的浓厚兴

趣必将成为学生在小学阶段学习强大内驱力和学习动力。

三、教学目标：

通过利用文字、图片、视频资料等途径，使学生了解无人机种

类、功能、特点，了解无人机大致构造与组成部分。通过理论教学、

模拟飞行、真机飞行等教学手段，使学生初步掌握对四旋翼起飞、

降落等简单飞行技术的控制，了解无人机的自由度。通过对无人机

飞行及控制原理初步学习，使学生初步了解无人机通信与导航系统、

飞行控制与载荷控制系统、动力系统工作原理。空中机器人教学以

全面提高学生的基本素质为目的，尊重学生的主体性和主动精神，

以学生为性格为基础，注重开发学生的智慧潜能，注重形成学生的

健全个性为根本特征的教育，把握了广大学生的兴趣爱好、动手动

脑能力，理论联系实践、实践创造理论的能力。

四、教学重难点：

1、使学生对无人机产生初步概念，引导学生对无人机产生兴趣。

2、通过模拟飞行及真机飞行，培养学生对四旋翼的兴趣，掌握

简单飞行技术。

3、了解无人机三大系统基本工作原理。

五、教学措施：

1、教学过程中要充分利用直观教具如模型、图表、幻灯及录像

和计算机辅助教学软件等。

2、要将理论与实际操作结合起来，通过学生实际操作引导学生

对科技兴趣，引导学生对数学、物理等学科知识的理解。

3、对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料及现场操

作，并进行课后学习兴趣小组比赛及讨论，写出理论学习与现场操

作结合后得到的知识，以培养学生综合分析问题的能力；

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场模拟

情境模拟科学制作

科学游戏科学欣赏

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法

实践法讨论法暗示法

谈话法实验法

小学信息技术六年级下册教案

1.认识机器人

一、教学目标

1、初步了解机器人

2、学会启动和退出“通用机器人多语言教学系统”

3、了解“通用机器人多语言教学系统”的窗口操作。

二、教学重、难点重点：初步了解机器人难点：通用机器人教

学系统认识

三、学前准备机器人基础知识“通用机器人多语言教学系统”

软件

四、课前预习上网查阅资料并完成以下问题：

1、机器人一定是人的模样吗？

2、机器人是怎样运动的？

3、机器人的概念是什么？

4、机器人的发展和应用是什么

五、合作探究

1、阅读“机器人”的名称的由来

2、阅读“机器人发展史”让学生说一说自己理想中的机器人

3、了解我们身边的机器人通过阅读你了解了什么？

归纳：机器人通过具有三个基本特征：

（１）、有身体具有一定的形状。

（２）、有大脑指控制机器人的程序。

（３）、有