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2023年小学英语教学：挑战与前景展望

2023年小学英语教学：挑战与前景展望

2023年即将到来，随之而来的是小学英语教学的新挑战，也是新

的机遇。英语教育一直都是非常重要的一部分，其在国际交流、工

作、研究等方面都有着非常重要的作用。英语教育对学生的综合素质

和国际竞争力的培养影响重大。而近几年来，英语教育的改革和创新

也在不断进行，其中小学英语教育更是重中之重。那么，面对未来的

小学英语教学，我们该怎么面对这些新挑战？同时也需要关注未来小

学英语教育的前景和发展。

一、新时代新挑战

1.课程改革

至2023年，我国小学英语教育中的“新标准实验”（即英语课程

标准的改革）必定已经成为全面实施的常态，这对于近几年来一直被

诟病的“应试教育”模式产生了极大的转化作用。课程改革并不是一

个简单的概念，这需要在语言的基本性质和学习规律的基础上，重新

审视和解决诸如语法规则、词汇量、听说读写能力、情感态度、文化

素养等课程内容的改革问题。随着研究的不断深入，学习重点的调整

和重新定义，需要学生能够在语言输出的哪些范畴、使用的什么生活

场景、表达的什么情感和价值观等方面有所进步。

2.师资支持

随着全国英语教育的发展，教师队伍的建设和改善也是一个十分

重要的问题。现实情况是，很多教师的英语水平与英语教学要求存在

差距，需要加强英语学科的专业性培训；同时，需要教育部门有意识

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地提高英语教师的待遇和生活条件，吸引更多的高质量的英语专业教

育人才。

3.功能性手段

在新的教育模式下，技术手段会扮演越来越重要的角色，特别是

对于数字教育的整合应用。随着智能化技术的日益成熟和应用，创新

的份额得到大幅度加强。“人工智能+英语教学”是数字技术在英语学

习中的重要应用之一。未来的小学英语教学也必然需要利用现代信息

技术、电子图书等功能性手段提高学习效能，培养学生的兴趣和市场

敏感度，增强人机交互之间的互动和学习体验，以便更好地造就更高

质量的英语学习者。

二、挑战中的机遇

1.强化英语语言环境

学习英语注重“运用”，英语教育的设置在学生身边。学生应在

不断的接触和学习中逐渐掌握英语语言的交际功能。2023年小学英语

教育必定与环境互动更为紧密。这就需要学校建立更好的英语语言环

境，创造有利于小学生英语学习的充足条件，包括人文环境、智能环

境、活动环境等。

2.开拓语言学习新模式

小学英语教育不是简单的传授英语的语言知识，同时也是培育小

学生的英语交际能力、文化意识和整体语言素养的重要途径。因此，

在小学英语教育中，我们应该尝试实行新模式，如跨学科教学、项目

化学习、合作学习、任务驱动教学等。在新模式下，老师们需要激发

学生的学习兴趣、培养学生的学习能力和创意思维，并努力创造具有

创新性、趣味性和挑战性的鼓励。

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3.培养有竞争力的英语人才

在全球化的时代，学生的英语水平直接关系到其在未来社会、经

济和政治领域中的地位。