Unit 3 第4课时 Section B (1a-1e) 课堂八分钟2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版.docxVIP

Unit3第4课时SectionB(1a-1e)课堂八分钟2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版

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设计意图

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Unit3第4课时SectionB(1a-1e)”内容，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，准确描述物品的特征，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下人们的生活方式和购物习惯。

3.思维品质：通过对比分析，培养批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：自主学习和合作学习，提高学习效率，形成良好的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构，如一般现在时、一般过去时等。

-学生能够使用一些简单的形容词和名词来描述物品。

-学生对购物场景的日常对话有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对购物话题较为感兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但口语表达可能不够流畅。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组讨论和活动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述物品特征时，可能会遇到词汇量不足的问题。

-在听力理解方面，可能对快速语速和复杂句型感到困难。

-在口语表达时，可能会因为紧张而影响流利度和准确性。

-在语法使用上，可能会混淆不同时态和语态的正确运用。

教学资源

-人教版九年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-英语听力材料（CD或音频文件）

-白板和马克笔

-学生作业本和铅笔

-小组讨论指导卡片

-口语练习活动指南

-教师演示用的PPT或教学课件

-教学辅助工具（如词汇卡片、图片等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物品描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语描述一个物品吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于物品的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述物品的必要性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括物品的描述方法、常用词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.物品描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物品描述的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

-讲解物品描述的定义，包括其主要组成元素，如颜色、大小、形状等。

-详细介绍物品描述的常用词汇和句型，使用PPT或黑板上的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解物品描述在实际应用中的重要性。

3.物品描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物品描述的技巧和方法。

过程：

-选择几个典型的物品描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例的描述方法、用词和句型，让学生全面了解物品描述的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识进行物品描述。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述一个新物品，并提出创新性的描述方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个物品进行描述。

-小组内讨论该物品的特征，如何用英语准确描述，并准备展示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物品描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的描述和所用词汇句型。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物品描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物品描述的基本概念、常用词汇和句型。

-强调物品描述在英语交流中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际生活。

-布置课后作业：让学生选择一个物品，用英语写一篇描述性的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语词汇卡片：制作或购买与物品描述相关的英语词汇卡片，如颜色、大小、材质等形容词和名词，方便学生随时复习和记忆。

-英语绘本：选择一些含有丰富物品描述的英语绘本，让学生在阅读中学习更多的描述方法和词汇。

-英语电影或电视剧片段：挑选一些包含物品描述场景的英语电影或电视剧片段，让学生在真实语境中学习并模仿。

-英语听力练习材料：提供一些包含物品描述的听力练习材料，如购物对话、物品介绍等，以提高学生的听力理解能力。

-英语写作练习