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高中语文诗词鉴赏（合集5篇）

第一篇：高中语文诗词鉴赏

古诗词赏析

高中语文

古诗词鉴赏板块第一讲分析诗歌情感主旨

一、重点知识讲解

1.山水田园诗：表达诗人对山水风景及田园生活的喜爱之情；

表达诗人不愿与黑暗社会/世俗同流合污的坚贞品格。例：菩萨蛮

王安石数家茅屋闲临水。单衫短帽垂杨里。今日是何朝。看予度

石桥。梢梢新月偃。午醉醒来晚。何物最关情。黄鹂三两声。

【注】此词为王安石晚年罢相后回到金陵卜居半山时所作。结合

全词，简要分析表达的思想感情。(6分)

2.爱情诗：表达诗人对爱情坚贞不渝的感情及对爱情的追求向往

之情。例：望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光

满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。表达诗人什么样的思想

感情？

3.军旅边塞诗：表达诗人渴望建功立业、对出征将士英勇豪迈气

概的赞叹之情；

表达诗人对和平的渴望、揭露战争残酷，对士兵的同情之情；

表达战士思念亲人或妇女对远在边关的战士思念之情。例：塞下

曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。全诗的主

题是什么？

4.羁旅怀远诗：表达游子漂泊在外无家可归的凄凉之情及对亲人

家乡的思念之情；寄远

杜牧

南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖

凭江楼？概括全诗的主旨？

5.送别诗：表达诗人的朋友亲人的不舍之情，及对朋友的期盼与

鼓励。例：雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟

催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天

阔。古诗词赏析

高中语文

多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、

晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何

人说？《雨霖铃》一词的词眼是什么?谈谈你的理解。

6.忧国伤时诗：表达诗人对国家命运的感叹之情，对时局动荡的

担忧之情；

表达诗人对自身报国无门的忧愤之情。例：满江红·登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。

万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请

缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。概括这

首词的主旨？

7.咏物言志诗：诗人借描写„„表达了诗人„„的品质。例：菊花

黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带

黄金甲。表达了作者怎样的思想感情？

8.咏史怀古诗：诗人通过对古今盛衰的对比，表达诗人对时光流

逝的感叹；

诗人通过对前代英雄的赞颂与感怀，表达诗人渴望成就功业的壮

志豪情。例：念奴娇·赤壁怀古

苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三

国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多

少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹

灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹

江月。这首词表达了作者什么思想感情？

9.借景抒情诗：诗人通过对„„的描写，表达诗人„„的心境。例：

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江

滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒

新停浊酒杯。作者描绘了怎样的景色？表达怎样的感情？

二、课内诗词鉴赏巩固古诗词赏析

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送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知

己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请归纳全诗的思想感情？

虞美人李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首

月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江

春水向东流。请归纳全诗的思想感情？

永遇乐京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风

吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁