Unit 4 Amazing Art Starting out Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4AmazingArtStartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

Unit4AmazingArtStartingoutUnderstandingideas，选自2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册。本节课主要内容包括：

1.Startingout部分：通过阅读关于艺术家毕加索的短文，引导学生了解艺术家的生平和艺术成就，激发学生对艺术的好奇心。

2.Understandingideas部分：分析课文《ThecubismofPicasso》中的关键信息，理解立体主义画派的特点，以及毕加索对现代艺术的影响。

3.课堂活动：通过小组讨论、分享个人对艺术的理解和喜好，提高学生的口语表达能力和合作意识。

4.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析课文，培养学生获取、处理和传递信息的能力，提高学生的英语阅读理解水平。

2.思维品质：引导学生通过比较、分析和综合的方法，深入理解立体主义画派的特点，培养学生的批判性思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习毕加索的艺术成就，增强学生对世界艺术文化的认识，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习意识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧和词汇，能够理解并讨论一般的英语文章。他们对于艺术有一定的了解，但可能对立体主义等特定艺术流派的知识较为有限。

2.学生对艺术有较高的兴趣，他们喜欢探索和讨论不同的艺术形式。在学习能力上，学生具备基本的合作和交流能力，但批判性思维和创新思维可能需要进一步培养。学生的学习风格多样，有的学生善于视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解立体主义等艺术概念的专业术语，分析艺术作品背后的深层含义，以及在英语表达中准确使用艺术相关的词汇和句型。此外，部分学生可能在面对开放性讨论时感到不自在，需要引导和鼓励以增强自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：收集毕加索的画作图片、立体主义艺术风格的相关图表，以及介绍立体主义的短视频。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每个区域配备必要的学习资料；准备白板和标记笔，以便于记录学生的讨论内容和思路。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术和立体主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道艺术在生活中的重要性吗？提到艺术，你们会想到什么？”

-展示一些著名艺术作品和立体主义画作，让学生初步感受艺术的魅力和立体主义的独特风格。

-简短介绍立体主义的基本概念和它在艺术史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立体主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立体主义的基本概念、特点和代表人物。

过程：

-讲解立体主义的定义，包括其艺术特点和创作手法。

-介绍立体主义的历史背景，以及毕加索和布拉克等代表人物。

-使用图表或示意图帮助学生理解立体主义的空间解构和重组原理。

3.立体主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立体主义的特性和重要性。

过程：

-选择几幅毕加索的立体主义作品进行分析，如《亚威农的少女》等。

-详细介绍每个作品的背景、创作过程和艺术价值，让学生全面了解立体主义的多样性。

-引导学生思考这些作品对现代艺术的影响，以及如何从立体主义的角度欣赏和分析艺术作品。

-小组讨论：让学生分组讨论立体主义在当代艺术中的应用和发展前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与立体主义相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、艺术价值以及对现代艺术的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立体主义的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论内容、结论等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强