人教版高中地理必修第一册精品课件 第5章 植被与土壤 第2节 土壤 (3).pptVIP

*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！第五章植被与土壤第二节土壤自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑地理实践一、观察土壤1.土壤的含义:土壤是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。2.土壤的组成:矿物质、有机质、水分和空气。【思考感悟】土壤的有机质是怎么形成的?提示:绿色植物通过光合作用制造有机质,以枯枝落叶和残体的形式,将有机养分归还地表。3.野外观察:一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。(1)土壤颜色:以颜色命名的土壤,如黑土、红壤等。(2)土壤质地:土壤一般分为砂土、壤土、黏土等。(3)土壤剖面构造:耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层。二、土壤的主要形成因素1.成土母质:是土壤发育的物质基础,决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。2.生物:影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。为土壤提供有机质,通过生物循环使营养元素在土壤表层富集。3.气候:(1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。(2)气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。4.地貌:多方面影响土壤的发育。5.时间:时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。6.人类活动:影响极为深刻。三、土壤的功能和养护1.土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带,是一个开放的系统,是联系有机界和无机界的关键环节。2.土壤为植物生长提供了扎根立足的条件,促使地理环境以至地球面貌发生了根本的改变。土壤本身也是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。3.土壤具有重要的蓄水、保水功能。大气降水的一部分储存在土壤中,既有效减少地表径流量,又可以持续提供植物所需的水分。4.有些土壤,不适于种植农作物,或者种植农作物产量较低,不能满足耕作的需要,人们就会设法对其进行改良或改造,如亚马孙河流域人们利用生物炭改良土壤。5.即使是优良的土壤,人们也会注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的能力。这方面常用的方法有休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。探究土壤的主要形成因素问题引领古代用五色土象征中华大地,北京中山公园内保留的明代社稷坛,最上层就铺垫着五色土。五种颜色的泥土分别代表五个方位:东为青土,南为红土,西为白土,北为黑土,中为黄土。黑土、黄土和红土在我国分布最为广泛。结合材料探究:(1)黑土、黄土和红土在我国的典型分布区在哪里?(2)黑土、黄土和红土呈现不同颜色的主要原因有哪些?提示:(1)黑土——我国东北平原;黄土——我国黄土高原(华北平原);红土——我国南方低山丘陵地区。(2)黑土——我国东北平原气候湿润寒冷,微生物活动较弱,土壤中有机质分解慢,积累较多,所以土色较黑。黄土——黄土高原土壤中有机质含量较少的缘故。红土——我国南方低山丘陵地区气候高温多雨,矿物质的风化作用强烈,分解彻底,易溶于水的矿物质几乎全部流失,只剩氧化铁(红色)等矿物质残留土壤上层,形成红土。归纳提升1.土壤的主要形成因素土壤的形成受成土母质、生物、气候、地貌等自然要素及人类活动的共同作用,体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响,共同构成一个整体。(1)自然地理要素与土壤的关系。(2)成土母质与土壤。成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示。(3)气候与土壤。(4)生物与土壤。生物是土壤形成过程中最活跃的因素,起着主导作用。图解如下。(5)地貌与土壤。地貌主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。(6)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。(7)人类活动与土壤。人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化,其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作,可以培育出肥沃、高产的耕作土壤,如水稻土等。相反,违反自然成土规律则会造成土壤退化,如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等。2.不同的气候条件下形成不同的土壤类型气候条件影响土壤中有机质含量的多少,故不同的气候条件下形成不同的土壤类型,如东北平原气候冷湿,土壤有机质分解慢,形成肥沃的黑土;江南丘陵地区,由于气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤;内陆干旱地区,由于矿物质淋失速度慢,形成钙质土。另外,土壤的干湿状况,通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响,也可通过土壤上生长的植物影响气候。典型例题土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”,不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。下图为土壤与其他环境各要素关系图。读图,完成下列各题。(1)下列关于气候与土壤的叙述,错误的是()A.气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理化学过程的性质与强度B.在