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第一单元我们一家人
1.自主选择课余生活
一、教学目标
1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的
心。?
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
二、教学重点
学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
三、教学难点
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人。
四、教具、学具准备
1.教学PPT和素材。(教师)
五、课时划分2课时
六、教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）?
是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）?
小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！
二、实话实说?
1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。?
2.师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗??
三、听听父母的心声?
1.师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！
?2.播放家长心里话的视频。?
师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？?
小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。?
3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?
四、课堂小结
虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了？你可以回家和他们说说心里话。
第二课时
一、复习导入?
爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?
二、正确认知，化解矛盾。
1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。?
2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？?
3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？?
三、理性面对：交流方式多
1.其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。?
2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发??
3.交流方式有很多：如写信、留言条等。?
4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。?
四、我爱家人：发现父母的美
1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有什么新的发同伴身上学现??
2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。
3.教师总结。?
五、拓展延伸：布置活动作业。?
1.布置课后活动作业。?
2.小结：明确下节课学习内容。
2.学会沟通交流
一、教学目标
1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。
2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
二、教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
三、教学难点
学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
四、教具、学具准备
1.学生准备：自家的家庭责任单。
2.教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。
五、课时划分
2课时
六、教学过程
第一课时
活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任
一、导入课题
1.谈话导入
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