Unit 4 Where do you work Lesson 22（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WheredoyouworkLesson22（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4WheredoyouworkLesson22

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力，通过学习询问他人工作地点的句型及回答，提高学生的听说交流能力。同时，通过情景模拟和角色扮演，培养学生的合作意识和社交能力。此外，课程还将涉及对不同职业的尊重和认识，提升学生的文化意识和跨文化交际素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.询问他人工作地点的句型：“Wheredoyouwork?”及其回答。

2.与职业相关的词汇掌握，如teacher,doctor,nurse等。

难点：

1.句型的正确运用和发音。

2.在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过设计生动的生活场景，让学生在实际语境中学习和练习句型，如模拟面试、角色扮演等。

2.对于句型和词汇，通过听、说、读、写的综合训练，加强学生的语音和语感培养，例如播放录音、跟读、小组讨论等。

3.为学生提供丰富的视觉辅助材料，如图片、卡片等，帮助记忆和理解职业词汇。

4.鼓励学生大胆开口，通过小组互动和课堂游戏，减少学生的紧张感，提高其语言运用能力。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-职业主题图片卡片

-录音材料（课文对话）

-互动式白板软件

-简单教具（如人物角色标志）

-班级内部网络资源（如学习平台、在线测试系统）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括课文对话录音和职业相关的词汇表，要求学生提前熟悉对话内容。

-设计预习问题：提供几个关于职业和对话理解的问题，如“你能听懂对话中的职业吗？”，“你认为为什么询问别人的工作地点？”。

-监控预习进度：通过在线测试系统，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中听录音，跟读课文，记忆职业词汇。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试回答，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习作业，包括问题的答案和记录的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和提交作业。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同职业的人物图片，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解“Wheredoyouwork?”句型的使用场景和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟询问和回答工作地点的情景。

-解答疑问：对学生在学习中出现的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，运用所学句型和词汇。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解句型和词汇用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中练习。

-合作学习法：小组活动培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与职业相关的写作任务，如写一篇关于自己理想职业的短文。

-提供拓展资源：提供职业相关的网站链接，供学生进一步了解不同职业。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成写作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行职业相关知识的拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

六、知识点梳理

1.词汇：

-职业相关词汇：teacher,doctor,nurse,driver,cook,policeofficer,firefighter等。

-方位词汇：in,at,on等，用于描述工作地点。

2.句型：

-询问工作地点的句型：“Wheredoyouwork?”

-回答工作地点的句型：“Iworkat/in/on...”

3.语法：

-一般现在时的运用，描述经常发生的事情或