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匀变速直线运动的位移与时间的关系（二）
一、教学内容分析
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》中要求能利用公式法、图像法理解匀
变速直线运动的规律，并运用其解决实际问题，体会科学思维中的抽象方法和物理问题中极限
思想。
本节内容结合速度与时间、位移与时间的关系式，推导出速度与位移的关系式，并通过典
型例题的讲解，分析解决匀变速直线运动的问题，特别在加速、减速的不同运动形式中各个矢
量的正、负号的正确使用。
二、学情分析
学生已掌握匀变速直线运动的特点，并理解了匀变速直线运动的速度与时间的关系式、位
移与时间的关系式，已具备推导本节内容的基础知识。
三、教学目标
1.能推导出匀变速直线运动的速度与位移关系式，体会科学推理的逻辑严密性。
2.能在实际问题情景中使用匀变速直线运动的基本公式解决问题，体会物理知识的实际应
用价值。
四、教学重、难点
教学重点：
匀变速直线运动的速度与位移的关系式推导与应用。
教学难点：
选择合适的关系式解决实际问题。
教学方法：讨论法、讲授法。
教具:无
五、教学流程图
导入通过小视频引入本节学习新知
教学过程应用讨论法、讲授法推导速度与位移的关系式并进行实际应用
反馈与评价生活中各种匀变速直线运动问题的分析求解
六、教学过程
环节情境与问题教与学活动设计意图学生发展
问题导入教师提出问题，学生思考，教师总结，从学生感兴鼓励学生
并引出本节学习的主要内容。
趣的视频军应用所学
事武器入手，分析解决
观察：角色冷锋
激发学生学问题。
所使用武器的特
习的兴趣。
点是什么？
思考问题：狙击
步枪与微冲的结
构有什么明显区
别？为什么？
新课教学匀变速直线运动一、学生思考分析求解：熟悉匀变速学生体会
的速度与位移的射击时，若把子弹在枪筒中的运动看直线运动的应用两个
关系做匀加速直线运动，某型号狙击步枪速度与时间匀变速直
枪筒长0.81m，子弹的加速度5×105关系式、位移线运动间
m/s2，我们根据已知条件能否求出子与时间关系接解决实
弹射出枪口时的速度呢？式的实际应际问题的
用，并体会时过程。
间仅作为求
解问题的中
间量时计算
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