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16动物王国开大会（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16动物王国开大会（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《动物王国开大会》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版语文一年级下册，通过讲述动物王国开大会的故事，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察、分析、想象能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读和讲述《动物王国开大会》的故事，培养学生的朗读技巧和表达能力，提高学生对语言文字的感知和理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、分析故事中的角色和情节，培养逻辑思维和推理能力，激发学生的想象力，提升创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习故事中动物的行为和特点，增强学生对自然和生物多样性的认识，培养学生尊重生命、热爱自然的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生能够流利地朗读《动物王国开大会》的故事，理解故事内容。

②引导学生学会生字词，并能正确书写。

③培养学生通过观察图片和文字，讲述故事的能力。

2.教学难点：

①帮助学生理解故事中不同动物的行为特点，以及它们在故事中的角色和作用。

②指导学生运用恰当的语气和表情进行朗读，提升朗读的趣味性和表现力。

③引导学生通过故事情节，学会总结和概括，培养基本的逻辑思维和表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，教师通过生动讲述故事，引导学生理解故事情节和角色特点。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。

③实施角色扮演法，让学生模拟故事中的动物角色，增强体验感和参与度。

2.教学手段：

①使用多媒体设备播放故事音频或动画，增强学生的视听体验。

②利用教学软件进行生字词的学习和练习，提高学生的学习效率。

③通过实物或模型展示，帮助学生更好地理解故事中的动物特征和习性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张动物王国的图片，引导学生观察并说出他们认识的动物，然后提出问题：“你们知道动物王国里发生了什么有趣的事情吗？”激发学生的好奇心，自然导入新课《动物王国开大会》。

2.新课讲授（15分钟）

①教师带领学生朗读故事，注意指导学生正确发音，理解生字词的含义。

②分析故事中的主要角色，如狗熊、狐狸、梅花鹿等，讲解它们的特点和行为。

③讲解故事中的时间概念，如“明天、后天、大后天”，帮助学生建立时间顺序的概念。

3.实践活动（10分钟）

①生字词游戏：教师将生字词做成卡片，让学生在规定时间内找到对应的词语并正确朗读。

②角色扮演：学生分组，每组选择故事中的一个角色，进行简单的角色扮演，增强对故事的理解。

③故事复述：学生尝试用自己的语言复述故事，教师给予反馈和指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论故事中各个动物角色的行为是否恰当，举例回答：狗熊在故事中因为没有听清楚时间，导致大会推迟，这是否是负责任的行为？

②分析故事中的时间管理问题，举例回答：如果狗熊能够合理安排时间，故事中的大会能否顺利进行？

③探讨如何避免故事中的误会和冲突，举例回答：如果狐狸能够及时传达信息，是否可以避免大会的混乱？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾故事的主要情节，重点讨论故事中的时间管理、责任意识以及信息传递的重要性。通过举例说明，强调本节课的重难点，即学生应该学会合理安排时间，认真对待自己的责任，以及有效地传递信息。最后，教师鼓励学生在日常生活中运用这些知识，做一个有责任心、善于沟通的人。

本节课的教学流程设计旨在通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，同时培养他们的思考、表达和合作能力。每个环节都紧密围绕教学重难点，确保学生在有限的时间内能够高效学习。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物王国的奇妙故事》：收集一系列关于动物王国的短故事，让学生在课后阅读，增加对动物行为和习性的了解。

-《时间管理小故事》：提供一些关于时间管理的故事，帮助学生理解时间的重要性，学会合理安排自己的时间。

-《信息传递的艺术》：介绍一些有效的信息传递方法，让学生了解在不同情境下如何清晰、准确地传递信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物：鼓励学生在家中或公园观察动物的行为，记录下来并与同学分享，增强对动物行为的认识。

-制作时间表：让学生尝试为自己制作一个日常