二年级语文：18、鸟岛 （第二课时）.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

18、鸟岛（第二课时）

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

18、鸟岛（第二课时）

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。

教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。

教学过程：一、导入：

1、通过昨天的学习，我们知道了，引背课文：第一小节。

2、这个富有魅力而闻名中外的鸟岛，你们想去瞧一瞧吗？今天我们就当一回小考查家，

象科学家达尔文那样，到岛上边游边考察，好吗？在去鸟岛考察以前，你对什么问题最感兴

趣呢？

二、新授

（一）学习第二段

第2页

小学二年级语文教案

精品教学设计

1、（创设情境）各位小游客们，我们出发了！请闭上眼睛，飞机缓缓地升上天空，穿过

大气层，飞过高山，飞过河流，降落在闻名中外的鸟岛了。（播放鸟岛录像）

2、看了刚才的短片，你最大的感受是什么？

3、鸟是鸟岛的主人，他们在那儿生活得怎么样呢?请小朋友们自由读课文的第二小节。

4、你读懂了什么？（出示：第二段）

（1）鸟儿为什么喜欢到青海鸟岛来。

知道春天天气变暖，湖水解冻，湖里水草丰美，鱼虾成群，因此，这儿是候鸟非常

理想的栖息地。

（2）鸟儿是怎样来到鸟岛的？

出示：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。（一群一

群，写出了鸟儿怎样飞来和飞来的鸟儿极多）

①“陆续”是什么意思？（先先后后。时断时续）将鸟儿接连不断飞来的情景生动地写

出来了。你能用陆续造个句子吗？

②贴图：你们看，在蔚蓝色的湖面上一群一群的鸟儿展翅飞来的样子，多么--（指

名表达感受）壮观、美丽

那你能把这美丽的景象读出来吗？④指名读（评）

第3页

小学二年级语文教案

精品教学设计

齐读

（3）你还读懂了什么？鸟儿到岛上来干什么？（筑巢安家，养育后代）真忙碌呀！

（4）小结：

是呀，这儿的水草丰美。鱼虾成群，有吃有住，怪不得候鸟们喜欢这里了，小朋友

喜欢这里吗？那就请你用朗读来表达你的喜爱之情吧！

（5）齐读第二自然段。

过渡：美丽的春天很快就过去了，转眼间到了六月，这时的鸟岛又会是怎么样的景象

呢？走，我们快去瞧一瞧！

（二）学习第三自然段

1、请你们边读第三自然段边在岛上考