Unit 5 Is this your schoolbag Lesson 27 - Lesson 28（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docxVIP

Unit5IsthisyourschoolbagLesson27-Lesson28（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

“Unit5IsthisyourschoolbagLesson27-Lesson28（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册”主要围绕学生日常生活中常见的物品和场景，教授物品所有格的表达方式及一般疑问句的构成与应答。本单元通过生动的情景对话，帮助学生掌握物品所有格的疑问句和肯定、否定回答，以及相关词汇和句型的运用，为学生的日常交流奠定基础。课程内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力，符合英语学科核心素养的要求。通过学习本课，学生将能够熟练运用物品所有格疑问句进行交际，发展其语言表达能力。同时，通过情景创设，激发学生的观察和推理能力，提升思维品质。此外，学生将在学习过程中培养自主学习与合作学习的能力，通过课堂活动和实践练习，提高英语学习的效率。

重点难点及解决办法

重点：掌握物品所有格疑问句的构成及应答，以及相关词汇的正确运用。

难点：正确区分和使用物品所有格的不同形式，以及在真实语境中自然地运用所学句型。

解决办法：

1.通过实物展示和情景模拟，让学生直观理解物品所有格的概念，如在教室中展示不同学生的书包，引导学生练习提问和回答。

2.利用多媒体教学资源，如动画和音频，展示物品所有格疑问句的用法，增强学生的听力输入和口语输出。

3.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松的氛围中练习和巩固句型，提高语言实际运用能力。

4.针对难点，提供句型模板和常用词汇表，帮助学生记忆和模仿，逐步提高其语言输出的准确性。

5.对学生的错误进行及时反馈和纠正，引导他们自我发现和改正错误，培养自我修正的能力。

教学资源

-实物教学资源：学生书包、文具等日常用品

-多媒体教学资源：教学PPT、动画视频、音频资料

-教学软件：互动教学平台、在线词典

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论

-辅助材料：词汇卡片、句型模板、练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物品所有格疑问句的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道物品所有格是什么吗？它在我们的生活对话中有什么作用？”

-展示一些关于学生日常用品的图片，让学生初步感受物品所有格在日常交流中的使用。

-简短介绍物品所有格疑问句的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物品所有格疑问句基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物品所有格疑问句的基本概念、组成部分和构成原理。

过程：

-讲解物品所有格疑问句的定义，包括其构成元素“Isthis/that...？”及回答“Yes,itis./No,itisnt.”。

-详细介绍物品所有格疑问句的组成部分或功能，使用示例句型帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解物品所有格疑问句在实际对话中的应用。

3.物品所有格疑问句案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物品所有格疑问句的用法和重要性。

过程：

-选择几个典型的物品所有格疑问句对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解物品所有格疑问句在实际交流中的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活对话的影响，以及如何应用物品所有格疑问句解决日常交流中的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论物品所有格疑问句在不同场景下的使用，并提出创新性的对话例子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与物品所有格疑问句相关的日常场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景下物品所有格疑问句的使用，包括可能的问题和正确的回答。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物品所有格疑问句的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的描述、物品所有格疑问句的使用及对话示例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物品所有格疑问句的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物品所有格疑问句的基本概念、构成、案例分析等。

-强调物品所有格疑问句在现实生活对话中的价值和作用，鼓励学生