Unit 5 Learning from nature Vocabulary Starting out 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第三册.docxVIP
- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit5LearningfromnatureVocabularyStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第三册
主备人
备课成员
设计意图
本教学设计旨在通过《Unit5Learningfromnature-VocabularyStartingout》的学习,帮助高中三年级学生掌握与自然相关的词汇和表达,培养学生从自然界中汲取知识的能力,以及激发学生对自然科学的兴趣。结合外研版选择性必修第三册教材,本节课将侧重于词汇的学习和实际应用,以提升学生的语言运用能力,为后续的学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言能力:通过学习自然相关词汇,提升学生准确、流畅使用英语描述自然现象和过程的能力。
2.文化意识:培养学生对自然界的好奇心和尊重自然的态度,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:激发学生观察、分析自然界的能力,培养批判性和创新性思维。
4.学习能力:通过自主学习和合作探究,提高学生主动获取、加工和运用信息的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握单元核心词汇,如:nature,ecosystem,conservation,biodiversity等。
②能够使用目标词汇描述自然界的各种现象和人类与自然的关系。
③理解并运用课文中的关键句型和语法结构。
2.教学难点
①学生可能对一些专业自然科学词汇的理解和运用存在困难,如:photosynthesis,carbonfootprint等。
②学生在描述自然界时,可能难以准确运用比较级和最高级形容词。
③在Startingout环节中,如何引导学生进行有效的讨论和思考,以及如何组织课堂活动,使学生能够深入探讨人与自然的关系。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备外研版选择性必修第三册教材。
2.辅助材料:收集与自然相关的图片、图表,准备相关视频剪辑,用以辅助词汇教学和情境创设。
3.教学工具:准备好电子白板或投影仪,确保教学资源的展示效果。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生互动交流,同时预留空间进行可能的课堂活动。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
利用多媒体展示一组自然风光的图片,如森林、海洋、草原等,让学生观察并描述所看到的景象,同时引导学生思考人类与自然的关系。接着提出问题:“你们认为我们可以从自然界学到什么?”通过这一问题引导学生进入本课的学习。
2.新课讲授(15分钟)
①词汇教学:通过电子白板展示本节课的核心词汇,如nature,ecosystem,conservation,biodiversity等,并结合图片进行讲解,确保学生理解每个词汇的含义。
②句型和语法:讲解并示范如何使用目标词汇构建句子,如描述自然现象的句子结构,以及比较级和最高级形容词的使用。
③课文讲解:分析课文中的关键句型和语法结构,让学生跟读并模仿,同时解释课文中的难点和背景知识。
3.实践活动(10分钟)
①词汇应用:让学生在小组内用所学词汇描述一幅自然景象,鼓励使用比较级和最高级形容词。
②情境模拟:模拟一个自然保护项目的讨论,学生需要使用目标词汇和句型来表达自己的观点和建议。
③角色扮演:学生分组扮演不同角色,如自然保护主义者、开发者等,进行一场关于自然保护的辩论。
4.学生小组讨论(10分钟)
①讨论自然界中的一个问题,例如:“如何平衡经济发展和环境保护?”
②分享各自小组对某个自然现象的观察和认识,例如:“你们小组对森林砍伐有什么看法?”
③探讨如何从自然界中学习,例如:“你们认为哪些自然规律可以应用到我们的生活中?”
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课所学内容,教师提问学生:“我们从自然界中学到了什么?如何运用到实际生活中?”学生根据本节课的学习,结合自己的理解和实践经验,进行回答。教师总结并强调本节课的重点和难点,鼓励学生在日常生活中积极观察和应用所学知识。
整个教学流程设计旨在帮助学生掌握本节课的核心词汇和句型,同时培养他们的思维能力和实践应用能力。通过小组讨论和角色扮演等实践活动,学生能够更好地理解自然与人类的关系,并在实际情境中运用所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源
本节课的教学内容主要围绕自然学习和环境保护,以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
-自然科学纪录片:如《地球脉动》(PlanetEarth)和《生命》(Life)等,这些纪录片能够提供丰富的自然现象和生物多样性的实例,帮助学生更直观地理解课文内容。
-环保项目案例:介绍一
您可能关注的文档
- Unit 4 Everyday Economics Understanding Ideas 教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版(2019)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Friends forever Using language教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂(外研版2019必修第一册).docx
- Unit 4 Information Technology Lesson 3 Internet and friendships Language Points 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第二册.docx
- Unit 4 Lesson 3 The Red Plant(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx
- Unit 4 My home Part B 第5课时-四年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版).docx
- Unit 4 Never too old Grammar and usage 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Problems and advice---Vocabulary 教学设计 广东省深圳市宝安区2023-2024学年牛津深圳版(广州沈阳通用)九年级英语上册.docx
- UNIT 4 Section Ⅰ Welcome to the unit & Reading2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计(译林版2020).docx
- Unit 4 Sharing-Learning about language+Assessing your progress+Workbook单词练习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 公开课教学设计-2023-2024学年高一下学期英语人教版(2019)必修第三册.docx
- AN024_星历原始观测数据协议.pdf
- APM32F051x6x8数据操作说明 V1.6中文.pdf
- AN1086_APM32F4xx_ISP应用笔记中文.pdf
- APM32F051R8 EVAL Board使用调试操作说明V1.0中文.pdf
- APM32F4xxx用户操作说明 V2.2中文.pdf
- APM32F411xCxE 数据操作说明 V1.3中文.pdf
- AN019_NMEA0183协议说明_北云科技.pdf
- AGP21系列电容式薄膜真空规说明书 A1-20240628.pdf
- AHT40温湿度传感器说明书中文版 A1-202406.pdf
- AN1096_APM32F035_HvMOTOR EVAL无感矢量控制方案_V1.1中文.pdf
文档评论(0)