Unit 5 Months of the Year Part B（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册.docxVIP

Unit5MonthsoftheYearPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为闽教版英语五年级上册Unit5MonthsoftheYearPartB，主要围绕一年中各个月份的英语表达及其相关活动展开，包括单词的学习、句型的运用以及简单的对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在Unit5PartA中学过的月份相关词汇和基本句型有直接联系，如询问某个月份的活动（Whatdoyouusuallydoin...?）。此外，本节课将通过实际情景对话，帮助学生巩固和拓展对月份和相关活动的表达，提高学生的口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit5MonthsoftheYearPartB，学生将能够熟练运用月份相关词汇和句型进行交流，提高语言表达和听力理解能力。同时，通过了解不同月份的文化习俗和活动，增强对中外文化的认知和尊重。在课堂活动中，鼓励学生主动参与、思考讨论，培养他们的创新思维和批判性思维，以及团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了Unit5MonthsoftheYearPartA中的基本月份词汇，如January、February等，以及简单的询问句型，如Whatdoyouusuallydoin...?。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同月份的活动和习俗表现出浓厚兴趣，愿意参与相关话题的讨论。

-学生在语言学习方面具有一定的听、说、读、写能力，能够跟随课堂节奏进行学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过动手实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在记忆新词汇方面遇到困难，需要通过多种方法帮助记忆。

-在实际对话练习中，学生可能因为紧张或不熟悉话题而难以流畅表达。

-部分学生可能在语法运用方面存在困惑，需要教师适时指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，以学生为中心，注重实践和参与。通过角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学词汇和句型，增强语言实践能力。设计小组游戏，如月份接龙，以激发学生学习兴趣和竞争意识。同时，运用多媒体辅助教学，如播放月份相关的视频或音频资料，帮助学生更好地理解和记忆。通过这些教学活动和媒体使用，促进学生间的互动和合作，提高学生的英语应用能力。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutthedifferentmonthsoftheyearandtheactivitieswecandoineachmonth.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Canyounameallthemonthsoftheyear?(引导学生回答，确认他们已掌握的月份知识。)

2.复习旧知识

-Verygood!Now,letsreviewwhatwelearnedinPartAofUnit5.CanyoutellmewhatyouusuallydoinJanuary?(鼓励学生用英语描述他们在一月通常会做的事情。)

-LetspracticethesentencestructureWhatdoyouusuallydoin...?together.(带领学生一起练习句型。)

3.呈现新内容

-Alright,nowletsmoveontoPartB.Lookatthepicturesonpage35inyourtextbook.Canyouguesswhatactivitiespeopledoineachmonth?(让学生观察课本图片，猜测每个月的活动。)

-Letmeshowyouthecorrectanswers.InJanuary,peoplemaygoskiing.InFebruary,theymighthaveaparty.(呈现正确的答案，并引导学生跟读。)

4.课文主旨内容探究

-Now,letsreadthe