Unit 5 Revealing nature Understanding ideas 语言点 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版(2019)选择性必修第一册.docxVIP
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Unit5RevealingnatureUnderstandingideas语言点教学设计-2023-2024学年高二英语外研版(2019)选择性必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本教学设计旨在通过Unit5RevealingnatureUnderstandingideas这一章节的学习,帮助学生掌握选择性必修第一册外研版高二英语教材中的语言点,提高学生运用英语理解自然主题文章的能力。通过深入分析课文内容,引导学生关注自然保护的重要性,培养他们的环保意识。同时,结合学生所在年级的知识深度,注重培养其阅读理解、词汇运用及写作技巧,为今后的英语学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言能力:通过学习本单元,学生能够理解课文内容,掌握关键语言点,运用所学词汇和句型描述自然现象,表达对环境保护的看法。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下人们对自然的态度和行为,培养跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析和讨论课文中的观点,学生能够提高批判性思维,形成自己的见解。
4.学习策略:学生能够运用各种学习策略,如词汇记忆、阅读理解技巧等,提高自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握课文中的关键词汇和短语,如biodiversity、conservation、ecosystem等。
②理解并运用课文中的主要句型和语法结构,如定语从句、现在分词作定语等。
③能够描述自然现象,表达对环境保护的看法,并进行简单的讨论。
2.教学难点
①学生对课文中的复杂句子结构的理解,如长难句的解析和翻译。
②学生在口语表达和写作中准确运用所学词汇和语法的难度,特别是在描述和论证过程中保持语言的连贯性和准确性。
③学生对课文深层含义的理解,如对环境保护的深刻认识和批判性思维的发展。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备外研版高二英语选择性必修第一册教材。
2.辅助材料:收集与自然保护相关的图片、图表,以及有关环境保护的视频资料,用于课堂展示和讨论。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,以便展示多媒体资源。
4.教室布置:根据课程需要,合理安排座位,确保学生能够清晰看到投影内容,同时预留空间进行小组讨论。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
以一段关于自然保护和生物多样性的短视频作为导入,激发学生的兴趣。随后提问:“你们认为自然保护为什么重要?”让学生分享自己的看法,从而引出本节课的主题。
2.新课讲授(15分钟)
①关键词汇和短语学习:通过PPT展示课文中的关键词汇和短语,如biodiversity、conservation、ecosystem,并让学生在小组内用这些词汇造句。
②句型和语法结构解析:讲解课文中的定语从句和现在分词作定语的用法,通过例句展示其用法,并让学生尝试自己构造句子。
③课文内容理解:引导学生阅读课文,分析课文结构,理解作者对自然保护的观点和论据。
3.实践活动(15分钟)
①词汇运用:让学生用本节课学到的词汇和句型描述一幅自然景观的图片,鼓励使用定语从句和现在分词作定语。
②口语表达:学生分成小组,讨论如何在自己的社区中实施环境保护措施,并准备简短的汇报。
③写作练习:让学生写一篇简短的文章,阐述自己对环境保护的看法,并运用本节课学到的语言点。
4.学生小组讨论(10分钟)
①自然保护的重要性:讨论为什么保护自然对于人类来说至关重要。
②环境保护的实际行动:分享自己或社区中实施的保护环境的实际行动。
③面临的挑战和解决方案:讨论在环境保护过程中可能遇到的挑战,并提出可能的解决方案。
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课学习的关键词汇、句型和语法结构,通过提问检查学生对课文内容的理解。总结自然保护的重要性,并鼓励学生在日常生活中采取行动保护环境。强调本节课的重难点,确保学生能够掌握。
整节课用时45分钟,通过以上教学流程,学生能够有效地学习并运用本节课的语言点,同时增强对环境保护的认识和责任感。
知识点梳理
1.词汇
-biodiversity(生物多样性)
-conservation(保护)
-ecosystem(生态系统)
-habitat(栖息地)
-pollution(污染)
-sustainable(可持续的)
-degradation(退化)
-extinction(灭绝)
-conservationist(自然保护者)
-wildlife(野生动物)
2.短语
-contributeto(有助于)
-protectagainst(保护免受)
-relyon
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