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幼儿园大班主题教案：《叶子》

幼儿园大班主题教案：《叶子》1

设计意图

人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝

宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，

本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网

络主题定为“生活与自然”。

具休网络图

生活与自然

我爱劳动我爱大自然

动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物

蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花

蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草

蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树

刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木

大班网络综合活动：有趣的叶子

设计意图：

上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔

子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从

地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，

我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，

如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后

讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最

小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。

想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析

综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。

活动目地：

1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿

对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）

2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）

3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜

色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非

常好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂

得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。衣服

整洁。

3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸：

叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）

活动反思：

这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，

可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子

们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩

子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其

实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，

其实也就是叶胫。

第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作

一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了

老师的预想。如:程丹丹小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一

朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩

子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的高

潮。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，

再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们

都已经能够安静地作画。

本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发