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培智学校四年级数学上册教材分析

四年级组数学上册教材分析

一教学内容:

本册教材共七个单元，教材分四大领域:

（一）“数与代数”领域一共安排了五个内容，分别教学“除法”“找规

律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。

(二)、“空间与图形”领域安排3个内容，分别教学“角”“平行和垂

直”和“平行四边形和梯形”。

(三)、“实践与综合应用”领域结合相关内容，一共安排了3次活动，分

别是“神奇的莫比乌斯带”“你寄过贺卡吗？”和“一亿有多大”。

（四）“统计与概率”领域安排内容有简单的数据统计过程——复式条形

统计图（横向、纵向）

二、教学目标：

使学生：

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千

亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的

数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常

生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的

乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数

除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较

角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边

形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在

现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

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9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点

1、三位数除以两位数的笔算，掌握笔算方法为重点，混合运算的顺序和列

综合算式解答两步计算的实际问题。

2、认识射线、直线，角的概念，量角，锐角、直角、钝角、平角和周角，

画角。直线与直线间的位置关系，平行与垂直特征。

3、掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。掌握亿以内的数位

顺序表，会正确地读写大数。

4、运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，用列表的方法整理条

件，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法

5、会根据统计表或单式统计图的数据完成复式条形统计图。会根据复式

条形统计图进行数据分析。

四、教学难点

1、学习除数是两位数的笔算除法，掌握试商方法。

2、会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角，会用直

尺、三角板画垂线和平行线。

3、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用

“四舍五入”法求大数的近似数。

4、分段整理数据，认识1格表示多个单位的条形统计图，体会游戏规则的

公平性。

5、知道线段、射