浙江省杭州市七年级上学期语文期中考试卷【含参考答案】.pptxVIP

七年级上学期语文期中考试卷

一、“寻美之旅”的第一站来到了“有朋自远方来”活动现场，你也来看看吧。（22分）

1．下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。

亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎．①（A.shàB.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮．②（A.zhùB.chù） 蓄力量。朋友之间产生分③（qí） 不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上； ， 。有了朋友，我们的心就有了着．④（A.zháoB.zhuó）落，有了依靠。有

了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù） 。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù） 浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。;在学完《陈太丘与友期行》后，采采觉得知错能改也是一种美。他在课文的基础上创作《陈太丘与友再期行》

的剧本。请将剧本对话补充完整（填选项）。时间 正午

人物 元方与友人

背景 悔改后的友人与陈太丘再一次约定同行，约定中午先到陈太丘家见面。可是陈太丘临时有事外出。对白 友人：尊君在否？

元方： (A.家君B.令尊)有事外出，劳君至 (A.贵府B.寒舍)

稍等片刻。

友人：无妨无妨，烦请 (A.令郎B.贤侄)转告令尊，鄙人先行一步，届时再见。

元方：请君多多见谅。

【在名著中寻美】

采采与小荷觉得名著情节有规律之美，请补全对话。

采采：《西游记》是一部神魔小说，里面刻画了曲折生动的情节，我发现有些情节很有规律，类似的内容出现了三次，如三入无底洞！

小荷：是的，还有 、 等故事。采采：这样的情节会不会略显重复和啰嗦？

小荷：当然不会！这样的情节具有 的作用。

采采与小荷又讨论起名著中的人物美，他们觉得从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局。请从下列人物中任选一个，结合名著内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。

A孙悟空B鲁迅

【在散文中寻美】请你阅读下面这篇散文，回答问题。

开在心灵深???的荞麦花

盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。

七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。

我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”

母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。”;;标题《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永，请你结合全文内容进行分析。

天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。

【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

（选自史铁生《秋天的怀念》）

三、“寻美之旅”来到了第三站，同学们将开展“花的启示”主题卡片制作活动。（24分）

阅读

（甲）

客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德而荷①天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾③，下为渊泉所润。当斯．之时，桂树焉．知泰山之高，渊泉之深，不知有功

德与无也！”

【注释】①荷：担负，承受。②阿（ē）：山脚。③沾：浸润。

（乙）

秋花之香者莫能如桂树乃月中之树香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈．虚④一定之理，凡有富贵荣华一蹴⑤而就．者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色⑥。

【注释】④虚：空。⑤蹴：踩，踏。⑥大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。

运用相应的方法，解释下列加点词。;13．小组同学设计卡片。请在卡片最上方写下乙文中桂花给我们的启示，并参照“桂落”图片下的文字，展开想象，

完成“桂开”配文，至少运用一种修辞手法。;处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表达了作者

（ ）

A．对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B．对父亲的悔恨和怀念。