2018-2019学年高一历史必修一教案：第1课 夏、商、西周的政治制度.docxVIP

2018-2019学年高一历史必修一教案：第1课夏、商、西周的政治制度

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为夏、商、西周的政治制度，包括王位世袭制、分封制、宗法制等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的中国历史基础知识相衔接，教材为《历史必修一》第一章第1节。学生已了解夏、商、西周的基本历史背景，本节课将在此基础上深入探讨这三个朝代的政治制度，帮助学生更好地理解中国古代政治制度的发展脉络。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释能力和家国情怀。通过学习夏、商、西周的政治制度，学生将能够理解历史发展的阶段性和连续性，提升对历史事件的分析和综合能力；通过对不同政治制度的探讨，学生将学会运用史料进行历史解释，培养批判性思维和论证能力；同时，通过了解古代国家的治理模式，学生将增强对国家认同感和民族自豪感，培养爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了夏、商、西周的基本历史脉络，对这三个朝代的建立、灭亡以及重要历史人物有一定的了解。在初中阶段，学生已经接触过中国古代的政治制度，对王位世袭、分封制等概念有所认识。

2.学生在学习兴趣方面，对于古代历史和政治制度有一定的兴趣，喜欢通过故事性的描述来理解历史事件。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力，能够通过教材和课外资料获取信息。在风格方面，学生更倾向于通过案例分析和讨论来学习，喜欢互动式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对政治制度的专业术语理解不足，容易混淆不同制度的特点；对历史事件之间的逻辑关系把握不准，难以形成完整的历史观念；在分析历史问题时，可能缺乏批判性思维和论证能力，需要引导培养。

教学资源准备

1.教材：《历史必修一》第一章第1节内容，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与夏、商、西周政治制度相关的历史图片、政治制度结构图表、相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置讨论区，便于学生分组讨论和分享观点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是一位古代的诸侯，你会如何管理你的领地？”的问题引入，激发学生对政治制度的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的夏、商、西周的基本历史知识，为学习新的政治制度知识打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍夏、商、西周的政治制度，包括王位世袭制、分封制、宗法制的内容和特点。

-举例说明：通过夏桀、商纣王等历史人物的故事，说明王位世袭制可能带来的问题；通过周公旦分封制的实施，解释分封制对中央和地方关系的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论分封制和宗法制如何维护了西周的稳定，以及这些制度对后世的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内分享讨论成果，并尝试绘制简单的政治制度结构图，加深对知识的理解。

-教师指导：在学生讨论和绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生澄清概念，解答疑惑。

4.总结提升（约10分钟）

-教师总结：教师对夏、商、西周的政治制度进行总结，强调这些制度在中国古代历史发展中的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生阅读教材相关内容，并撰写一篇关于夏、商、西周政治制度的小论文，下周课堂上分享。

知识点梳理

1.夏朝的政治制度

-王位世袭制：夏朝实行王位世袭制，标志着中国历史上“家天下”的开始。

-中央集权：夏朝建立了中央集权的统治模式，设有官职管理国家事务。

-法律制度：夏朝有简单的法律制度，如《禹刑》。

2.商朝的政治制度

-王位世袭制：商朝继续实行王位世袭制。

-分封制：商朝实行分封制，将王族和亲信分封到各地建立诸侯国。

-宗法制：商朝的宗法制初步形成，以血缘关系为纽带维系政治秩序。

3.西周的政治制度

-王位世袭制：西周继续实行王位世袭制。

-分封制：西周完善了分封制，形成了以周王为中心的分封体系。

-宗法制：西周宗法制更加完善，通过宗法关系确定社会等级和权力分配。

-礼制：西周礼制成为维护等级秩序的重要工具，包括礼仪、礼器、礼服等。

4.夏、商、西周的政治制度特点

-世袭制：三个朝代都实行王位世袭制，保证了统治的连续性。

-分封制：分封制使得中央集权与地方分权相结合，有利于国家统治的稳定。

-宗法制：宗法制通过血缘关系维系政治秩序，强化了社会等级和家族纽带。

-法律制度：三个朝代都有一定的法律制度，但夏朝较为简单，商、周逐渐完善。

5.夏、商、西周的政治制度影响

-奠定基础：夏、商、西周的政治制度为中国古代政治