部编版三年级语文上《语文园地六》课件.pptVIP

统编三语上·第六单元

学习目标1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蚪、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。4.能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

交流平台西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

以上这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流一下。交流分享

开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，那里不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。这段话是围绕哪句话来写的？

单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。

以上这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流一下。交流分享

结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕这句话来写的。

合作探究通过以上的阅读和交流，你有什么发现？1.起概括和总述作用的中心句一般在段落的开头；2.起承上启下作用的中心句一般在段落的中间；3.起归纳和总结作用的中心句一般在段落的末尾；4.起强调和增强作用的中心句一般在段落的开头和结尾。

你也能围绕一句话写一段话吗？在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。我爱我美丽的家乡！

时间顺序（四季、昼夜）空间顺序（由上到下、由远及近）同一景物的不同变化

课堂小结在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，同学们在阅读实践中要根据自己的阅读需要采取有效的方法。

识字加油站蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼······kēd?uél?jìshā读一读，认一认，想想每行加点字有什么特点。蝌蚪蛾鲤鲫鲨··

蝌蚪飞蛾

螃蟹鲤鱼

鲨鱼鲫鱼

蝌蚪蛾鲤鲫鲨这些字都是由两个字组合而成，其中一个表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。第一组都有虫字旁，所表示的含义都与“虫”有关；第二组都是鱼字旁，所表示的含义都与“鱼”有关。形声字

知识回顾形声字：形旁表义，声旁表音蝌蚪蛾螃鲤鲫左形右声：鲨蟹上声下形：

教、故、攻右形左声：固、病、园外形内声：闻、闷、问内形外声：架、案、斧下形上声：

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？chànwēihōng

懒洋洋慢腾腾颤巍巍

兴冲冲静悄悄空荡荡

乱糟糟闹哄哄

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄chànwēihōng这些词都是ABB式的；第一行都是描写行为动作的；第二行都是描写环境的。

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄选其中一两个词语写一句话。

西沙群岛的海参到处都是，它们静悄悄的在海底懒洋洋地蠕动。八十多岁的老奶奶从空荡荡的房间里，颤巍巍地走出来。小红从闹哄哄的教室里跑出来，兴冲冲地向操场跑去。

黑沉沉齐刷刷孤零零明晃晃亮晶晶暖烘烘凉飕飕绿茵茵沉甸甸笑哈哈胖乎乎笑盈盈白茫茫气冲冲热辣辣水汪汪

让我们一起来读一读，记一记，把这些词语积累起来吧！

用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏