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2《宪法是根本法》(教案)-部编版道德与法治六年级上册1--第1页

宪法是根本法

学情分析

六年级的孩子活泼又有一定的克制力，在前期系统学习当中，大多数学生明理守法，已具备

初步的法治意识。在学习方法与能力上也有一定的基础。虽然他们有一定的法治意识，但是

对宪法了解不多，不清楚其内容、意义、地位及作用。但好在学生生活经验相对丰富，在教

学当中可以发挥学生的主观能动性，设计与学生生活相近的情境，引导他们提前预习教材、

读一读《宪法》，为本节课学习做好前期铺垫。

另外，六年级学生少先队组织生活丰富，经常以小队形式自动自发的开展社区活动，针对他

们自主管理能力强、实践活动有经验的情况，我们设计的单元大任务“做宪法宣讲小卫士”

便有了非常好的基础。

教学目标

1.法治观念：初步认识宪法，了解宪法的基本知识，感受宪法对社会生活的重要性，引导学

生形成“学宪法、讲宪法”的责任意识。

2.责任意识：与国家宪法日活动，了解设置宪法日的意义，树立尊重宪法、遵守宪法、维护

宪法的意识。

3.政治认同：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。愿意用行动宣传维护

宪法。

教学重难点

教学重点：

1.了解宪法的基本知识，感受宪法对社会生活的重要性。

2.积极参与国家宪法日活动，了解设置宪法日的意义。

教学难点：

了解宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。愿意用行动去宣传、维护宪法。

教学过程

教师准备：微课、A4纸、《宪法》读本阅读拓展资料。“宪法知多少”问卷星调查表、希沃

课件、班级优化大师。

学生准备：学生阅读《宪法》拓展资料、制作《宪法知多少》手抄报、完成问卷调查。

前测：宪法知识知多少？

问卷一：（【设计意图】本问卷是在教育部未开展“宪法小卫士”测评之前，问卷内容指向的

是宪法意识和宪法日的常识性内容）

亲爱的同学，你好！为了更好的开展六年级道德与法治的课堂学习，我们需要了解大家对于

宪法的认识程度。下面这份问卷调查，请你如实填写，我们承诺调查结果不会作为其他用途。

1.你知道我国的根本法是哪一部？A.宪法B.义务教育法C.未成年人保护法D.民法典

2.你或者你身边人阅读过《宪法》吗？A.读过B.没有读过

3.在你家或者朋友家有没有购买《宪法》呢？A.有B.没有

4.知道我国现行宪法是哪一年颁布的？A.1954年B.1982年C.2014年D.不知道

5.我国第一部宪法是哪一年颁布的？A.1954年B.1982年C.2001年D.2014年E.不知道

6.我国哪一年确立的宪法日？A.1954年B.1982年C.2001年D.2014年E.不知道

7.我国宪法日是每年的几月几日？A.12月4日B.10月1日C.11月9日D.不知道

8.我国宪法制定的主体是。A.人民B.中国共产党C.中国人民代表大会D.不知道

9.多项选择题：你从哪儿了解过宪法？

A、社区宣传B、学校班会或道德与法治课C、父母亲教过D、电视上E.其他

10.多项选择题：在法治宣传日那天，你知道会开展哪些活动呢？

A、听法治讲座B、制作手抄报C、新闻媒体宣传D、发法治传单E、其他

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问卷二：（【设计意图】本测评卷是11.1教育部在全国开展的中小学生宪法测评，指向的宪

法内容的知晓度，旨在全国普法从娃娃抓起）

宪法小卫士题库：

1.下列哪一级人民代表大会不设立常务委员会?()

A.全国人民代表大会

B.省人民代表大会