Unit 6　听说训练教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit6听说训练教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

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设计意图

本节课旨在通过听说训练，帮助学生巩固和运用人教版英语八年级下册Unit6的知识点，提高学生的听说能力。结合课程主要内容，本教学设计将围绕单元主题“Internationalcharities”，通过创设真实语境，引导学生积极参与讨论，培养其跨文化交流意识，同时锻炼学生的听说技巧，为实际生活中的英语交流打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说训练，旨在培养学生准确理解英语口语信息的能力，提升其用英语进行有效交流的技巧；增强学生对于国际慈善事业的认识，培养其跨文化交际意识；激发学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们从不同角度分析问题；同时，通过自主学习与合作学习，提高学生独立获取知识、解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和短语，如“charity,donation,volunteer,fundraising”等。

2.学会描述和讨论国际慈善活动和组织的方法。

3.提高听懂英语口语表达的能力，尤其是快速语速和不同口音。

难点：

1.对慈善话题的深入理解和讨论。

2.在口语交流中准确运用所学句型和语法结构。

3.在听力过程中有效捕捉关键信息。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境创设，引入核心词汇和短语，帮助学生记忆和运用。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解慈善活动，培养其批判性思维。

3.提供不同难度层次的听力材料，让学生逐渐适应不同的语速和口音，同时训练他们抓住关键信息的技巧。

4.使用角色扮演、小组互动等活动，让学生在实际语境中练习使用所学句型和语法结构，增强其口语交流能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动探索和实践，以提高听说能力。

-情境教学法，模拟真实交流场景，让学生在情境中自然学习和运用语言。

-合作学习法，通过小组合作，促进学生之间的交流互动，共同完成任务。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放听力材料，增加听力输入的真实性和多样性。

-利用交互式白板展示关键词汇和句型，增强视觉记忆效果。

-应用教学软件进行口语练习，提供即时反馈，帮助学生自我纠正。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张国际慈善组织的海报，提问学生：“你们知道这是什么组织吗？它做了哪些慈善活动？”

-回顾旧知：让学生回顾上一单元学过的相关词汇，如“volunteer,donation,communityservice”等，并简单讨论这些词汇与慈善活动的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和短语，如“charity,fundraising,sponsor,campaign”等，并解释它们在句子中的用法。

-举例说明：通过播放一段国际慈善组织的宣传视频，让学生听并指出视频中使用的核心词汇和短语。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“如果你要组织一个慈善活动，你会怎么做？你会选择哪种形式的慈善活动？”小组讨论后，每组选代表进行分享。

3.听力训练（约15分钟）

-学生活动：播放一段关于国际慈善活动的听力材料，让学生听后完成练习题，检测理解程度。

教师指导：在学生听的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决听力难题，确保他们能够理解材料内容。

4.口语练习（约15分钟）

-学生活动：根据听力材料，学生进行角色扮演，模拟慈善组织的成员，向其他同学介绍该组织的活动和目标。

-教师指导：教师观察学生的口语练习，提供必要的反馈和指导，帮助学生改进发音、语调和语法。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成一些书面练习，如填空、改写句子等，以巩固本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：教师检查学生的练习，解答他们的疑问，确保学生对知识点的掌握。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课学到的知识点，强调重点和难点。

-反馈：教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，写一篇关于他们最感兴趣的慈善活动的短文，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-强调要求：教师提醒学生注意作业的要求和截止时间，确保他们能够按时完成作业。

知识点梳理

一、词汇

1.charity：慈善机构，慈善事业

2.donation：捐赠，捐款

3.volunteer：志愿者

4.fundraising：筹款

5.sponsor：赞助