四年级英语下册My school 教学设计.docxVIP

Unit1Myschool

第一课时：A(Letslearn.Letsdo.)

教学目标：

1、能够听、说、认读主要单词：firstfloor,secondfloor,teachersoffice,library,playground,

garden.

2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.

教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。

教学难点：Letsdo中有关动作单词的发音及含义。

教学方法：

1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，白己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能空名称自行搭配，掌握这一知识点。

2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景，编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。

课前准备：本课时的五张单词卡、多媒体课件

教学步骤：

一、热身(Warm-up)

教师播放上册Myhome中的Letsdo.让上学生边说边做，comeonletsdoit.回顾：

Whatsinmyhome?Livingroom,kitchen,.study.bedroom.bathroom.自然过渡到学习学校各课。

室的名称。

二、新课呈现(Presentation)

1、Letslearn

（1）课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。

T:Today,Imaschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.Itisabigand

beautifulschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool?

S:Yes,Ido.

T:Whatcanyouseeintheschool?引出教学楼。

（2）新授library

A.展示图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary,Itisonthefirstfloor.

B.出示二层楼的教学楼，讲解、操练firstfloor和secondfloor.

C.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Wheresthelibrary?Itsonthefirst/secondfloor.

（3)新授teachersoffice.

A.展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachersoffice.

B.利用图片，讲解teachers和teachers的区别，teachers=一位老师的，teachers=多

位老师的。

C.再次出示图片，利用句型操练单词：Where‘stheteachersoffice?It’sonthesecond

floor.

（4）新投playground

A.展示操场图片，操练单词。

B.综合句型，T:Whatcanwedointheplayground?

S:Playfootball,run,dosports.

C.引出：Gototheplayground.Playfootball.-井加以操练。

（5）简单学习garden.

A.出示图片。T：Thisisthegarden.Whatcanwedointhegarden?

S:Watertheflowers,Takeawalk.

B.操练：Gotothegarden.Watertheflowers.

2.Letsdo.

(1)看动画，听录音。

(2)分句跟读。

(3)跟读，再请学生起立，近读边做。

三、拓展（Extension)

1．请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。

Ex:Thisismyschool.Ithasalibrary.Wecanreadbooksinit.Ithasabigplayground.We

alwaysdosportsinit.Ithasmanyteachersoffices.Ourteachersworkthere.Ilikemyschool

verymuch.

2、完成课堂练习册。

四、家庭作业

1、