九下第15课第二次世界大战教学设计.docx

九下第15课第二次世界大战教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级下册第15课《第二次世界大战》，主要包括第二次世界大战的爆发原因、过程、重要战役及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对学生已学习过的第一次世界大战的延伸和拓展，通过分析第二次世界大战的起因、经过和结果，让学生了解战争对人类社会的深远影响，以及战争结束后世界格局的变化。同时，本节课的内容也与初中阶段的历史教学目标相符合，有助于提高学生的历史素养和综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化认同和国际视野核心素养。通过分析第二次世界大战的背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力；强化学生对中国在第二次世界大战中作用的认识，增强民族自豪感和文化认同；同时，通过探讨战争对世界格局的影响，拓宽学生的国际视野，提高其理解全球历史进程的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于第一次世界大战的基本知识，了解了战争对人类社会的影响，具备了一定的历史分析能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在战争故事和英雄人物上，他们喜欢通过具体事件来理解历史背景。在能力方面，学生能够运用所学知识分析历史事件，但需要进一步培养批判性思维。在学习风格上，学生更倾向于互动式和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对第二次世界大战复杂性的理解，以及如何将抽象的历史概念与具体事件相结合。此外，学生可能对战争数据和历史细节的记忆感到困难，需要引导他们理解战争背后的深层次原因和长远影响。

教学资源

-教科书《历史》九年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-第二次世界大战相关历史文献资料

-班级讨论平台

-历史地图

-时间线工具

-战争纪录片片段

-互动式问答卡牌

-小组讨论指导手册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示第二次世界大战的起始地图，提问学生：“你们知道这张地图代表了什么历史事件吗？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：回顾第一次世界大战的背景和影响，引导学生思考两次世界大战的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解第二次世界大战的爆发原因，包括政治、经济、军事等多方面因素。

-举例说明：通过介绍珍珠港事件、诺曼底登陆等具体战役，帮助学生理解战争的发展和转折点。

-互动探究：将学生分组，每组研究一个战役或国家在战争中的角色，讨论其对战争的影响，并在全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于第二次世界大战的时序图，标注重要事件和时间节点。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生理解事件之间的联系，并提供必要的资料和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-展示第二次世界大战后的世界格局变化，如联合国成立、冷战开始等。

-引导学生思考战争对和平与发展的影响，讨论如何避免战争，维护世界和平。

5.总结反馈（约5分钟）

-让学生简述本节课学到的内容，教师进行点评和总结。

-鼓励学生提出问题，教师解答，确保学生对课程内容有清晰的理解。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生阅读第二次世界大战相关的历史资料，撰写一篇关于战争影响的小论文。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《第二次世界大战全史》：全面介绍第二次世界大战的起因、经过和结果的专著。

-《世界历史（九年级下册）教学参考书》：提供详细的教学指导和相关历史资料。

-《第二次世界大战影像资料集》：收录了战争时期的珍贵影像资料。

-《第二次世界大战地图集》：展示战争期间的重要战役和军事行动地图。

-《战争与和平》：列夫·托尔斯泰的名著，通过虚构的人物故事反映战争对人类的影响。

-《和平鸽》：反映第二次世界大战后和平主题的艺术作品。

-《胜利日档案》：收录了第二次世界大战胜利日的新闻报道和历史文件。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读《第二次世界大战全史》，以更深入地了解战争的各个方面。

-观看纪录片：组织学生观看《第二次世界大战影像资料集》，通过真实影像感受战争的氛围和影响。

-制作历史地图：指导学生利用《第二次世界大战地图集》制作战争进程图，加深对战争地理分布的理解。

-文学作品阅读：安排学生阅读《战争与和平》，通过文学作品理解战争对个人和社会的深刻影响。

-艺术欣赏：组织学生欣赏《和平鸽》等艺术作品，探讨艺术如何传达和平的信息。

-研究胜利日档案：指导学生研究《胜利日档案》，了解战争结束时的历史背景和国际关系变化。

-小组讨论：将学生分组，每组选择一个战争相关的主题进行深入研究，如