23 黄继光 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

23黄继光教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23黄继光教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《23黄继光》一文，收录于2023-2024学年语文四年级下册统编版教材。文章讲述了抗美援朝战争中，黄继光英勇牺牲、捍卫祖国尊严的故事，旨在培养学生的爱国情怀和英勇精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本文与四年级学生已学的《英雄赞歌》等课文有相似之处，都讲述了英雄人物的事迹，可以引导学生回顾已学课文，理解黄继光英勇行为的伟大意义。同时，通过学习本文，学生可以进一步巩固对叙事类文本的阅读理解方法，提高阅读分析能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的语文阅读理解技巧，能够识别并理解叙事类文本中的时间、地点、人物和事件等基本要素，对英雄人物的故事有一定的了解和认识。

2.学习兴趣方面，四年级学生对英雄故事充满好奇和兴趣，愿意了解英雄的事迹和精神。在能力上，他们具备一定的阅读和表达能力，能够进行简单的分析和总结。学习风格上，学生喜欢通过故事来学习，更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对黄继光事迹的历史背景缺乏了解，可能难以深入理解其英勇行为的意义；对文本中的深层次情感和抽象概念的理解可能存在困难；以及在表达自己的理解和感受时，可能无法准确运用语言表达。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2023-2024学年语文四年级下册统编版》教材，确保每位学生都有黄继光一文的学习资料。

2.辅助材料：收集与黄继光事迹相关的历史背景资料、图片，以及抗美援朝战争的相关视频片段，以增强学生对课文内容的理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行课堂讨论和分享，同时确保教室环境整洁、安静，有利于教学活动的开展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光英勇事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄继光是谁吗？他的故事与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄继光的图片或视频片段，让学生初步感受其英勇牺牲的精神。

简短介绍黄继光的英勇事迹和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.黄继光事迹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光英勇事迹的基本情况。

过程：

讲解黄继光的个人背景，包括其参战原因和所在部队。

详细介绍黄继光在战斗中的英勇行为，使用图表或时间线帮助学生理解事件的发展。

3.黄继光事迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的英勇精神。

过程：

选择几个典型的战斗场景或关键时刻进行分析。

详细介绍每个案例的背景、黄继光的行为和产生的结果，让学生全面了解其英勇牺牲的意义。

引导学生思考这些案例对个人品质的影响，以及如何在日常生活中培养类似的优秀品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对英雄精神的认同。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄继光英勇精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现代社会的重要性，以及如何在生活中实践英雄精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英雄精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、实践方法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的英勇事迹、英雄精神的内涵等。

强调英雄精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英雄精神在生活中的体现的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.黄继光英勇事迹的背景及意义

-抗美援朝战争的历史背景

-黄继光的个人经历及其参战原因

-黄继光在战斗中的英勇表现和牺牲的意义

2.黄继光事迹中的关键事件

-上甘岭战役的概述

-黄继光所在部队的战斗任务

-黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的英勇行为

3.英雄精神的内涵

-爱国主义精神的体现

-勇敢、坚定、无私奉献的品质

-英雄行为对个人和集体的影响

4.黄继光事迹与社会主义核心价值观的联系

-社会主义核心价值观的内涵

-黄继光事迹中的爱国、敬业、诚信、友善等价值观体现

-在现实生活中践行社会主义核心价值观的方法

5.阅读理解技巧

-抓住文