青岛版小学四年级下册信息技术第8课美化图片我动手教学设计.pdfVIP

2.美化图片我动手

本课是青岛版《信息技术》四年级下册第2单元《留住美好瞬间》第2课时。

第2单元是多媒体作品制作的基础，对多媒体素材中的声音和视频采集的学

教材

习。目的是让学生初步了解声音和视频素材的采集及其处理方法，为以后多媒

分析

体的综合制作做准备；并且通过培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、

采集、处理、提取的综合能力。

1.了解图片浏览、查看软件；

学习

2.会启动美图看看、美图秀秀，认识美图看看、美图秀秀的窗口；

目标

3.美颜与简单的处理图像文件。

教学

微机室，多媒体，教学课件，导学案(评价表)

准备

教学环节学习活动评价任务及标准二次设计

师生互动：同学们，你们喜欢旅游吗？

生回答。

老师也特别喜欢旅游，我们祖国的大好

河山有很多旅游胜地，各处风景如画、美

不胜收。这些美丽景色，让老师在旅游的

时候，总是忍不住用相机记录下来，现在

老师想与同学们分享我们祖国的美景。大

家想不想看啊！

老师有一个要求：请同学们欣赏照片的

一、创设同时，看看老师是用什么播放器播放的，

照片有什么问题？

情境，提

出目标

用《美图看看》软件播放提前准备的素

材库中图片，如下图：

学生欣赏照片，讨论：用什么播放器播

放的，照片有什么问题？

讨论结果：老师播放的照片很漂亮、浏

览速度流畅，但是部分照片有问题，比如

照片放反了、照片太小不清晰……。

是啊，这些美丽的照片确实很漂亮，但

是与以往却有不同：

首先，老师在播放的时候，没有使用

Windows自带的照片查看器，而是使用了浏

览图片的一位得力助手《美图看看》。在

本质上，Windows自带的照片查看器和《美

图看看》都是浏览查看照片的软件，但是

《美图看看》软件的设计更人性化，功能

更丰富，所以能更高效、精彩的查看这些

照片。其次，部分照片照片的角度不对、

照片放反了。

我们该怎么调整这些图像呢？

生：讨论

同学们想法很独特，我们这节课，就通

过《美图看看》来查看、调整、美化我们

的照片。

板书课题：8.照片美化我动手

课件出示学习目标。

1、启动《美图看看》，查看照片。评价任务:

老师把这些有问题的照片带到了课堂1.双击桌面上的《美

上，请同学们快快行动起来，参考课本和

图看看》图标。

学习小帮手材料，首先，试试如何查看这

2.选择照片素材所

些照片？

课件出示在的文件夹

任务一：浏览查看照片3.双