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用“·”“?”“!”等符号分别表示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。;写读书笔记。可以是摘抄、列提纲、写体会等。;做卡片。为了便于积累和记忆,可以把名言警句、精彩片段、妙词佳句等写在卡片上,以便随身携带,随时翻阅、随时背诵。;;;1.摘抄内容分门别类。如:语文方面的知识、优美的词句、精彩地描写、生动地对话、好的开头和结尾、精辟地议论、写作常识以及文章的结构提纲等;记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻;记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的先进事迹等。;将你们最得意的笔记作品张贴在展示栏里,让大家评选出最有特色的读书笔记。;;;随堂演练;他高兴得手舞足蹈。
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芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
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芙蓉/向脸/两边开。
乱入/池中/看不见,
闻歌/始觉/有人来。;罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
一色裁:像是同一颜色的衣料剪裁的。
芙蓉:荷花。乱入:混入。
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闻歌:听到歌声。始觉:才知道。;荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。;;荷叶罗裙__________,
芙蓉向脸__________。
____________看不见,
____________有人来。;;随堂练习;二、把“的、地、得”填入括号里。;三、我能接着往下写。;四、默写《采莲曲》。;;赠送以下课件;读书;17他们那时候多有趣啊;艾萨克·阿西莫夫(IsaacAsimov,1920-1992年),美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。;鄙夷不屑:指轻视;看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。;大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。;是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的?;孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。;自由读课文,说一说在作者的想象中,今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同?;认真读课文1、2自然段,“真正的书”是什么意思?;;;100多年前的教学方式和现在有什么差异?认真读课文,看看课文是从哪些方面来进行说明的。;玛琪和托米翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动,真是有趣极了,你说是不是?;纸质书;学校。;那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得糟,最后她的妈妈发愁地摇了摇头,把教学视察员找了来。;视察员把机器调好以后,拍拍她的脑袋,笑着对她妈妈说:“这不是小姑娘的错,琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些,这种事是常有的。我把它调慢了,已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的,她总的学习情况够令人满意的了。”;玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走,他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。;几世纪前。;当然,他们有个老师,可不是我们这样的老师。是一个真人!;当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。;你不知道的事太多了,玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方,所有的孩子都到那儿去上学。;他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的
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