沪教版生物生命科学第二册 6.1.1 城市环境保护 教案.docx

沪教版生物生命科学第二册6.1.1城市环境保护教案

主备人

备课成员

教学内容

沪教版生物生命科学第二册第6章第1节第1课“城市环境保护”，主要包括以下内容：

1.城市环境问题的表现及成因，如空气污染、水污染、噪音污染等；

2.城市环境保护的意义和重要性；

3.城市环境保护的主要措施，包括绿化、节能减排、垃圾分类等；

4.城市居民在环境保护中的责任和义务；

5.结合实际案例分析，引导学生思考如何从自身做起，为城市环境保护做出贡献。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高对城市环境问题的认识；

2.增强学生运用科学方法分析城市环境问题的能力；

3.激发学生积极参与城市环境保护活动的热情；

4.培养学生合作学习、实践探究的能力，提高解决实际问题的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对环境污染的基本概念有初步了解；

-学生已经学习过一些基本的自然科学知识，如空气、水、土壤等自然资源的特性；

-学生可能参与过一些环保活动，对环保有基本的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对城市环境问题可能有一定的兴趣，尤其是与自己生活紧密相关的方面；

-学生具备一定的观察、分析和思考能力，能够通过案例学习来理解环境问题；

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢小组讨论，有的偏好独立探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解城市环境问题的复杂性和多维性；

-学生可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力；

-学生可能在环保行动中遇到动力不足、持之以恒的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放沪教版生物生命科学第二册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集城市环境污染与治理相关的图片、图表和视频，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如空气质量检测仪、水样采集瓶等，确保实验安全有效。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组学生有足够的空间进行交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道城市环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于城市环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受城市环境保护的重要性和紧迫性。

-简短介绍城市环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解城市环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

-详细介绍城市环境保护的组成部分，如空气、水、土壤保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解城市环境保护的实际应用或作用。

3.城市环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市环境保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的城市环境保护案例进行分析，如垃圾分类、绿化工程等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市环境保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市环境保护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论城市环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与城市环境保护相关的主题进行深入讨论，如低碳生活、绿色出行等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市环境保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市环境保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括城市环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调城市环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用城市环境保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于城市环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.城市环境问题的表现

-空气污染：主要污染物、来源及对人体健康的影响。

-水污染：水体污