穿透心灵的数学之美——“五角星中的数学奥秘”教学过程与育人意蕴.pdfVIP

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2021.5|小学衣学下半月.数学

穿透心灵的数学之美

■O

五角星中的数学奥秘”

“教学过程与育人意蕴

◊李铁安王晓娟

在数学史和人类文化史中感悟五角星的文化韵味,

,五角星是一个古彰显五角星的育人意

也是一个深受人

老而又神秘和神奇的几何图形,蕴这岂不是一节妙不可言的数学文化课

,?

类尊崇而又神妙和神圣的几何图形。

在距今教学过程:

5000余年的美索不达米亚文明的文献里发现的I

除节~~说五角星体会意义

与中华史前文化遗址—

“西方最早的五角星”—

师:如图1你们一定都

同学们这些图形

,()

“”“

良渚文化遗址出土的一件陶盘底部所刻的中

国最早的五角星”

交相辉映;古希腊毕达哥拉斯

学派用五角星作为他们的徽章标志;

中国古代

五行关系也架构出一个五角星模型全球有

“”

55个国家的国旗上有五角星图案;用五角星作

因为它是坚固的图形

生:我喜欢三角形,。

为表达精神追求和文化品位的标志符号更是数

生:我喜欢正方形,方正,

因为它美观平整

、、

不胜数我们甚至想象,

。五角星曾在一代代儿童

的心灵圣地里晶莹闪烁和熠熠生辉想来似乎没就如老师教

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