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幼儿园摩擦力ppt课件
一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,
会产生摩擦力,整理了幼儿园摩擦力的ppt课件给大家参考!
活动意图:
5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现
象的产生并感兴趣,摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情,学
前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度,科学积极
倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习,培养他们的好奇心和探
究欲。大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主
操作、想象创造等,了解摩擦力特征,激发积极动脑想办法解决
问题的能力,体验发现与成功的快乐。
活动目标:
1、理解摩擦力。
2、摩擦力对生活的影响。
活动准备:
课件3个,两次实验的材料。
活动过程:
一、引题
出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。
两双鞋底有什么不同?
换穿可以吗?为什么?
二、第一次实验,感知物体表面与摩擦力的关系。
1、这里藏着什么秘密吗?实验。
2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,
轻轻放手,会发生什么?
3、四人一组进行。
4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、
速度快慢)并记录(出示课件一)
5、为什么同样的纸筒有不同的结果?
出示课件二,教师小结:纸筒划下去时,有一种神奇的力
量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力。当
物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩
擦力就小。
三、第二次实验,感知
1、实验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生
纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。
2、交流:你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?
(毛巾最粗糙)
四、讨论
如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?如果„„会怎样?
小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰
上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的应用。
出示课件三:厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力,防
滑)
滑梯的光滑(减少摩擦力)
活动延伸:
手太滑打不开瓶盖,怎么办?
活动反思:
活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中,充分引导
幼儿操作各种不同的材料,探索摩擦力是一种阻力,不断感受、
体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐,产生“我想
做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不
开摩擦力。
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