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教师教育名言格言

1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的

程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们

发展，同时使他们自己相信其长处。

2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信:忧

郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面

的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的

理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改

正错误。

5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的

宝贵财富。

6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教

师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，

就让他成为栋梁之才。

8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是

一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注

学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、

肯定自己。

9、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，

让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子

一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给

孩子一片空间，让他自己向前走。

10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人

的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起

表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定

和赞誉。

12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结

论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光

看学校。

13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有

所作为。

1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能

激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地

参与到教学过程中来。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要

的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干

教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是

三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真

正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得

成功而成为真正的教育家的。

5、教师是介绍人”介绍学生与学习相依相恋；教师是打火机”

将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是领头羊”引领学生

走进知识的茫茫草原；教师是味精”将

学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

6、教师把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看

作魔鬼，他便生活在地狱中。”

7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，

要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学

生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过

学习后是更加热爱学习还是厌恶学习

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使

自己崇拜，教师才值得眩耀。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才

会水乳交融，并达到教学相长之目的。