信息科技课程标准(2022年版)考试题库及答案B卷.docx

信息科技课程标准（2022年版）考试题库及答案B卷

1.通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的()，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。

A.内在联系(正确答案)

B.外部联系

C.综合关系

D.复杂关系

2.数字化学习与创新是指个体在日常学校和生活中通过选用合适的数字设备.平台和资源，有效地管理学习过程与()，开展探究性学习，创造性地解决问题。

A.学习计划

B.学习目标

C.学习方法

D.学习资源(正确答案)

3.在各种()活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。

A.学习

B.体育

C.在线(正确答案)

D.线下

4.信息科技课程围绕课程标准要求组织系统.有效的个体学习与合作学习，并在课程实施进程中建立常态化学习制度()。

A.对(正确答案)

B.错

5.()是现代科学技术领域的重要部分。

A.影视

B.游戏

C.信息科技(正确答案)

6.跨学科主题数据编码探秘模块包括“在线生活.“在线学习”.“在线安全”三部分内容()。

A.对

B.错(正确答案)

7.“在线学习与生活”模块，要求学生能够在教师的指导下，利用()并完成作品;适应在线学习环境，能通过网络完成交流，体验协作学习的过程。

A.在线方式获取学习资源(正确答案)

B.在线方式掌握操作技巧

C.在线交流分享

D.在线方式体验学习

8.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的()。

A.正确价值观.必备品格和关键能力。(正确答案)

B.关键能力

C.必备品格

D.正确价值观

9.注重创设真实情境，引入()数字资源，提高学生的学习参与度。

A.多元化(正确答案)

B.单一化

C.复杂化

D.简单化

10.断电后，RAM中的原存数据会丢失，ROM则不会()。

A.对(正确答案)

B.错

11.通过在线学习的活动，学生能体验在线进行().信息整合.信息加工的过程，体验线上线下学习的不同方式，初步总结自己在线学习经验，并能与同伴分享在线学习体会。

A.信息有哪些信誉好的足球投注网站(正确答案)

B.信息传递

C.信息删减

D.信息发布

12.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括().计算思维.数字化学习与创新.信息社会责任。

A.信息意识(正确答案)

B.过程与方法

C.解决问题

D.信息思想

13.在信息社会中，()对于个人生活.社会稳定和国家安全都是至关重要的。

A.信息隐私与安全(正确答案)

B.隐私与安全

C.信息安全

D.隐私安全

14.2022课程标准包括课程性质.().课程目标.课程内容.学业质量和课程实施等。

A.课程重点

B.课程理念(正确答案)

C.课程实施

D.课程方案

15.()是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象.分解.建模.算法设计等思维活动。

A.计算思维(正确答案)

B.数字化学习与创新

C.信息社会责任

D.信息意识

16.课程标准面向()，不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准。

A全体学生(正确答案)

B大多数学生

C资源集中的学生

D偏远地区学生

17.下列哪一项不是具备信息社会责任的学生所具有的能力()。

A.能理解信息科技给人们学习.生活和工作带来的各种影响

B.具有自我保护意识和能力

C.自觉遵守信息科技领域的价值观念和行为准则

D.能有意识地保护个人及他人隐私(正确答案)

18.采用一定的策略与方法保护个人隐私，尊重他人知识产权，安全使用()，认识信息科技应用的影响。正确应对人工智能对社会的影响，认识到人工智能对伦理与安全的挑战。

A.数字设备(正确答案)

B.电脑

C.手机

D.网络

19.信息科技课程义务教育阶段分为四个学段，六三学制按()划分，“五四学制按“2322划分。[单选题]

A.2232

B.3222

C.2322

D.2223(正确答案)

20.信息科技的发展创造了全新的数字化环境()。

A.对(正确答案)

B.错

21.五四制信息科技课程一.二年级阶段融合开课，三.四.五年级阶段独立开课()。

A.对(正确答案)

B.错

22.义务教育课程规定了()，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。

A.教育目标.教育内容和教学基本要求(正确答案)

B.教育目标

C.教育内容

D.教学基本要求

23.下列哪个不是信息科技教育的过程()。

A.课标

B.素质

C.呈现(正确答案)

D.资源

24.课程标准面向全体学生，不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准()。

A.对(正确答案)

B.错

25.引导学生寻找和发现身边的人工智能应用，体会这些应用给